Презентация, доклад на тему Организация научно – исследовательской работыс учащимися общеобразовательной школы

Гребенникова Марина Викторовна
Учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ № 13
станицы Константиновской
Курганинского района
Краснодарского края

можно выделить задачу, связанную с подготовкой ученика к профессиональному умственному труду. Один из путей решения данной проблемы заключается в активном введении учеников в проектную и научно-исследовательскую деятельность.

достижения одной из важнейших целей образования: научить детей самостоятельно мыслить, ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей; уметь прогнозировать вариативность результатов.

Учебное исследование –
деятельности, направленный деятельность, главной целью
на получение новых которой является образователь
объективных научных ный результат. Деятельность,
знаний. направленная на обучение уч-ся,
развитие у них исследователь-
ского типа мышления

уместно вести речь именно об учебном исследовании, хотя в деятельности школьного научного общества учащихся возможно выполнение и научного исследования.

темы, гипотезы, определение целей, задач, методов
5. Сбор материала
6. Обработка полученного материала
7. Формулирование выводов
8. Создание текста учебной исследовательской работы
9. Представление результатов работы

факты;
Объяснять их, сопоставлять, видеть противоречие;
Составлять и решать задачу;
Формулировать гипотезу;
Разрабатывать и проводить эксперимент;
Обобщать материал и представлять его в виде текста.

уровне, выполняет отдельные технологические операции, не понимая целостного смысла работы.

изменяющейся обстановке, рационально выстраивать действия в их последовательности и планировать их, пользоваться справочной и другой необходимой литературой, распределять роли в коллективной работе.

– стратегическом, - умеет самостоятельно определять место и цели собственной деятельности, обладает творческой активностью, умением анализировать процесс и результат деятельности.

тактический – деятель;
стратегический – творец».
На всех этапах работы нужно стремиться к высокому уровню самостоятельности и творческой активности.