Презентация, доклад на тему Описание портрета по картине Репина

по картине; обогатить, расширить, активизировать словарный запас; способствовать развитию литературной, грамотной и связной речи.

Планируемые результаты:
Предметные:
знают понятия сочинение, сочинение-описание;
умеют членить текст на абзацы, оформлять это членение на письме;
развивают связную речь;
учатся писать сочинение-описание по картине;
расширяют словарный запас;
совершенствуют монологическую форму речи.
Личностные:
осваивают социальную роль обучающегося, развивают мотивы учебной деятельности и формируют личностный смысл учения;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с художественной культурой.
 

Дети: Стрекоза

платьице искусно.

Самолётик лёгкий быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья, хвостик и глаза.
Это чудо! Стрекоза

этот портрет ласково и шутливо: «Стрекоза»

( Да, девочка напоминает нам легкую, грациозную, изящную стрекозу. )
А чем девочка похожа на стрекозу?
Почему художник нарисовал ее в такой позе?
На чем сидит девочка?

и, кажется: сейчас вспорхнет и улетит.
А что этим хотел нам сказать художник о своей дочке? Какая она?
Веселая, озорная, подвижная, легкая, грациозная. Посмотрите на лицо девочки. Лицо ее в тени от шляпки, но мы видим чуть прищуренные от солнышка глаза, задумчивое выражение спокойного лица, уже загоревшего на солнышке. Это спокойствие недолгое. Девочка сейчас засмеется, соскочит с жердочки и умчится прочь. Об этом говорит и ее поза. Верочка как будто соскальзывает вниз. Чем еще напоминает Верочка стрекозу? Посмотрите на ее одежду.
Платье похоже на крылышки стрекозы — все в каких-то легких складочках, ажурных ленточках. А по цвету похоже на стрекозу.
Цвет платья, шляпки напоминает изысканные голубовато-зеленую, и золотистую раскраску стрекозы.

готова «вспорхнуть», легкая, как стрекоза. Ассоциацию с этим образом вызывают и различные оттенки зеленого цвета с бликами желто-золотистого платья с многочисленными складочками, разводам, похожими на крылья стрекозы.

настроение картины и отношение художника к изображенному: ощущение радости жизни, безоблачной свежести раннего ласкового солнечного утра, лучезарной чистоты и ясности детства.

3. Фон, на котором изображена героиня картины.
4. Верочка — стрекоза:
а) «высоко сижу — далеко гляжу»;
б) одежда Верочки;
в) под шляпкой.
5. Впечатление, произведённое на меня портретом И.Е. Репина «Стрекоза».