/Томас Эдисон/
Родительское собрание «О трудностях учения»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Одушевленне и неодушевленные имена существительные
Содержание
- 1. Одушевленне и неодушевленные имена существительные
- 2. Факторы усвоения знанийПриродные способности (задатки)УсидчивостьРазвитие у школьника
- 3. Анкета родителейИзучение какого предмета является для ребенка
- 4. Анкета родителей2. С чем связаны учебные трудности
- 5. Анкета родителей4. Обращался ли Ваш ребенок за
- 6. Анкета родителей3. Какие виды домашних заданий наиболее
- 7. Анкета родителей6. Контролируете ли вы учебную деятельности
- 8. Наиболее трудные предметы АлгебраГеометрия ГеографияИстория АнглийскийФизика
- 9. Санитарные правила и нормы в организации деятельности
- 10. Как сохранить работоспособность школьника ?! Ребенок, вернувшись
Факторы усвоения знанийПриродные способности (задатки)УсидчивостьРазвитие у школьника собственных интеллектуальных умений (наблюдательность , умение сравнивать , обобщать и т.д.)Контроль со стороны взрослых на уроке и дома
Слайд 1Гений – это один процент таланта и девяносто девять процентов труда
.
/Томас Эдисон/
/Томас Эдисон/
Слайд 2Факторы усвоения знаний
Природные способности (задатки)
Усидчивость
Развитие у школьника собственных интеллектуальных умений (наблюдательность
, умение сравнивать , обобщать и т.д.)
Контроль со стороны взрослых на уроке и дома
Контроль со стороны взрослых на уроке и дома
Слайд 3Анкета родителей
Изучение какого предмета является для ребенка самым трудным ?
Алгебра -
5
Геометрия – 5
Физика - 2
Русский язык - 5
Химия - 1
Английский – 5
География – 1
История - 1
Геометрия – 5
Физика - 2
Русский язык - 5
Химия - 1
Английский – 5
География – 1
История - 1
По каким учебным предметам у тебя возникли трудности?
Алгебра - 6
Геометрия – 8
Физика - 9
Русский язык - 2
Химия - нет
Английский – 3
География – 5
История - 5
Обществознание – 1
По всем предметам- 1
Анкета учеников
Слайд 4Анкета родителей
2. С чем связаны учебные трудности ребенка по данному(-ым) предмету(-ам)
?
Трудность понимания тем и содержания § - 9
Взаимоотношение с учителем -1
Нет внимания – 1
Скучно – 2
Ошибки в диктанте – 1
Недостаточно материала на уроке – 1
Недостаточно времени на уроке – 1
Орфография – 1
Не знаю – 1
Трудность понимания тем и содержания § - 9
Взаимоотношение с учителем -1
Нет внимания – 1
Скучно – 2
Ошибки в диктанте – 1
Недостаточно материала на уроке – 1
Недостаточно времени на уроке – 1
Орфография – 1
Не знаю – 1
2. С чем связаны причины твоих трудностей ?
Трудность понимания тем и содержания § - 17
Взаимоотношение с учителем -4
Нет внимания – 4
Твое отношение к изучению предмета – 4
Количество домашних заданий – 1
Другие причины - 1
Анкета учеников
Слайд 5Анкета родителей
4. Обращался ли Ваш ребенок за помощью к учителю ?
Нет
- 7 Да - 5
Иногда - 1 Не знаю - 2
5. Насколько эффективна была помощь учителя ?
Эффективна , но не всегда – 3
Не очень - 1
Эффективна – 4
Не отвеченных – 8
Не знаю – 1
Затрудняюсь ответить – 1
Иногда - 1 Не знаю - 2
5. Насколько эффективна была помощь учителя ?
Эффективна , но не всегда – 3
Не очень - 1
Эффективна – 4
Не отвеченных – 8
Не знаю – 1
Затрудняюсь ответить – 1
3. Какая помощь тебе нужна ?
От учителя – предметника – 15
От родителей
или других людей – 6
От классного руководителя – 1
Никакая – 1
Не знаю -1
Анкета учеников
Слайд 6Анкета родителей
3. Какие виды домашних заданий наиболее трудны для выполнения ?
С трудом решает задачи – 9
Устные – 3
Письменные – 1
Правописание – 1
Устные § по истории – 1
Переводы по английскому – 1
Литература наизусть – 1
Устные – 3
Письменные – 1
Правописание – 1
Устные § по истории – 1
Переводы по английскому – 1
Литература наизусть – 1
Слайд 7Анкета родителей
6. Контролируете ли вы учебную деятельности своего ребенка ?
ДА –
13
ДА , НО НЕ ВСЕГДА – 3
7. Как осуществляете контроль его учебной деятельности ?
Интересуюсь успехами в школе, проверяю дом задания -4
Ходим на собрания , проверяем дневник – 3
Проверяем дом. задания , помогаем - 8
Проверяем дом. задание , ограничиваем свободное время - 1
ДА , НО НЕ ВСЕГДА – 3
7. Как осуществляете контроль его учебной деятельности ?
Интересуюсь успехами в школе, проверяю дом задания -4
Ходим на собрания , проверяем дневник – 3
Проверяем дом. задания , помогаем - 8
Проверяем дом. задание , ограничиваем свободное время - 1
Слайд 9Санитарные правила и нормы в организации деятельности образовательных учреждений
Математика и
русский язык – 11 бал.
Иностранный язык – 10 бал.
Физика и химия – 9 бал.
История – 8 бал.
Литература – 7 бал.
География 6 бал.
Физкультура – 5 бал.
Труд – 4 бал.
Черчение 3 бал.
Рисование 2 бал.
Музыка 1 бал.
Иностранный язык – 10 бал.
Физика и химия – 9 бал.
История – 8 бал.
Литература – 7 бал.
География 6 бал.
Физкультура – 5 бал.
Труд – 4 бал.
Черчение 3 бал.
Рисование 2 бал.
Музыка 1 бал.
Слайд 10Как сохранить работоспособность школьника ?!
Ребенок, вернувшись из школы, должен немного
полежать и отдохнуть.
Выполняя домашнее задание , необходимо через каждые 30-45 минут делать 15-минутные перерывы.
Сон – самое лучшее средство для восстановление энергии. Дети 12-15 лет должны спать 8-9 часо в день.
Выполняя домашнее задание , необходимо через каждые 30-45 минут делать 15-минутные перерывы.
Сон – самое лучшее средство для восстановление энергии. Дети 12-15 лет должны спать 8-9 часо в день.
