Презентация, доклад на тему Обучение написанию сочинения-рассуждения по данному отрывку на основе прочитанного текста

прочитанного текста»

к ГИА(часть15.2),
-развивать умения самостоятельной работы с текстом:
умения анализа и оценки текста и на этой основе умения понимать основную мысль прочитанного текста; умения интерпретировать информацию прочитанного текста и на этой основе умения определять авторскую позицию в тексте, формировать её;
- развивать орфографическую, пунктуаци-онную, грамматическую и речевую грамотность.

Б. Паскаль

никогда не умрут как и сам ра...ыпан...й в них острый и едкий живой русский ум который Грибоедов заключил как волшебник духа какого (нибудь) в свой замок и он ра...ыпается там злобным смехом.
(И.А.Гончаров)

они выполняют в предложении.

3.Укажите количество грамматических основ –№ 11 .
4.Замените слово РАССЫПАЕТСЯ стилистически нейтральным синонимом - № 6.

конце приставки пишется –С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный- № 4.
6.Замените словосочетание ЗЛОБНЫМ СМЕХОМ, построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочета-нием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание- № 7
7.Назовите средства выразительности- №3.

и беспечное счастье - это…безнравственно и грешно?»

Внимательно прочитайте весь текст и определите роль данного отрывка в нём (как связан с основной мыслью текста).
Сформулируйте заключённую в выделенном отрывке идею своими словами.

С2К1

идею. Сформулируйте смысл каждого из них своими словами и запишите на черновике.

Сопоставьте записанные аргументы. Обратите внимание на сходства и различия между ними. Выберите 2 наиболее отличающихся друг от друга, а от остальных откажитесь.

Почему?
Основная часть (аргументы).
а)
б)
(Что из этого следует?)

Заключение (ВЫВОД).

когда- нибудь абсолютно счастливы? Над этим вопросом размышляет А. Алексин. Автор текста не считает абсолютное счастье возможным и этичным. В качестве доказательства писатель приводит следующие примеры.

№7 подчёркивает мысль А.Алексина о том , что абсолютно счастливых людей не бывает. Автор ссылается на известных поэтов, которых не часто посещало «житейское благоденствие»(№23).

что если даже у тебя всё хорошо, то другие в это время страдают: «…кто-то испытывает душевные и физические муки, а кто-то горько оплакивает кончину близкого человека, а кто-то сам прощается с жизнью»(№9).

в современном мире очень много несчастья, и «ощущать этакое безграничное , бездумное и беспечное счастье», по мысли автора, просто безнравственно и грешно.

наличие связок между абзацами и т.п.).

Проверьте полученный текст на наличие всех видов ошибок (орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых) и исправьте его.

С2К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Бывали ли вы когда- нибудь абсолютно счастливы? Над этим вопросом размышляет А. Алексин. Автор текста не считает абсолютное счастье возможным и этичным. В качестве доказательства писатель приводит следующие примеры.
Во-первых, риторическое восклицание- вопрос в предложении №7 подчёркивает мысль А.Алексина о том , что абсолютно счастливых людей не бывает. Автор ссылается на известных поэтов, которых не часто посещало «житейское благоденствие»(№23).

у тебя всё хорошо, то другие в это время страдают: «кто-то испытывает душевные и физические муки, а кто-то горько оплакивает кончину близкого человека, а кто-то сам прощается с жизнью»(№9). Поэтому ты не имеешь права быть абсолютно счастливым.
Ведь в современном мире очень много несчастья, и «ощущать этакое безграничное , бездумное и беспечное счастье», по мысли автора, просто безнравственно и грешно.

К2 Наличие примеров- аргументов
С2 К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
С2 К4 Композиционная стройность