Презентация, доклад на тему обучающее изложение Первая вахта (4 класс). УМК Школа России

начальных классов
ГБОУ г. Москвы «Гимназия № 1797 «Богородская»

Командовал крейсером Василий Васильевич. Он усыновил сироту Сашу и определил его в нахимовское  училище. Любили матросы маленького моряка. Души в нём не чаяли. Саша не бездельничал на корабле. Он подавал сигнальщикам флаги, помогал палубу мыть, картошку чистить. Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу. Ему разрешили отстоять на корабле первую в его жизни вахту. Замер нахимовец на вахте. Хочется ему строгим быть, а не получается. Глаза выдают - так и сияют от радости. Да и как не радоваться, когда Саше доверено важное дело - охрана флага корабля. Такое счастье не каждому выпадает!
Е. Пермяк

значит «определил в нахимовское училище?

(Каникулы Саша проводил на большом корабле.)

- Кто главный герой рассказа?

сыновей воинов, погибших на Великой Отечественной войне. Там мальчиков готовят к учёбе в военных вузах.

Офицеры и особенно матросы любили П.С. Нахимова за героизм, за глубокую привязанность к морякам, с которыми делил он труды и опасности, радости и горе.

Как вы понимаете значение слова вахта?

Вахта – основной вид дежурства на судах, обеспечивающий безопасность плавания и поддержание боеготовности.
Стоящий на вахте офицер назывался вахтенным начальником, он отвечал за порядок и безопасность на корабле и не имел права сходить с верхней палубы, а во время движения корабля – с мостика.

вахте?

- Почему такая награда выпадает не каждому?

(Радость, гордость, волнение, ответственность.)

Что такое палуба?

Палуба – архитектурный элемент судна, пол на корабле.

связи с их смертью.

- Что значит «усыновил сироту»?

Усыновить – принять в семью ребёнка на правах родного сына, дочери.

- Объясните значение фразеологического оборота «души не чаять».

Души не чаять – сильно, безгранично любить кого-то.

иллюстрация в учебнике?

(Замер нахимовец на вахте.)

- Найдите в тексте слова, которыми называет автор Сашу.

Мальчик, сирота, маленький моряк, нахимовец.

(Старательная, прилежная, безупречная.)

части?

- Определите главную мысль каждой части, озаглавьте их.

План

1.Сашины каникулы.
2. Любили матросы маленького моряка.
3. Награда.
4. Первая вахта.
5. Такое счастье не каждому выпадает.

Первая вахта Каникулы Саша проводил на большом корабле. Командовал крейсером Василий Васильевич. Он усыновил сироту Сашу и определил его в нахимовское  училище. Любили матросы маленького моряка. Души в нём не чаяли. Саша не бездельничал на корабле. Он подавал сигнальщикам флаги, помогал палубу мыть, картошку чистить. Стали матросы думать, как лучше наградить Сашу за усердную службу. Ему разрешили отстоять на корабле первую в его жизни вахту. Замер нахимовец на вахте. Хочется ему строгим быть, а не получается. Глаза выдают - так и сияют от радости. Да и как не радоваться, когда Саше доверено важное дело - охрана флага корабля. Такое счастье не каждому выпадает!

маленького моряка.
Любили, души в нём не чаяли, не бездельничал, подавал сигнальщикам, мыть, чистить.
3. Награда за службу.
Стали думать, наградить, за усердную, разрешили отстоять.

4. Первая вахта.
Замер, быть строгим, глаза выдают, сияют.

5. Такое счастье не каждому выпадает.
Как не радоваться, доверено, охрана флага, не каждому выпадает!