Презентация, доклад на тему Обобщающий урок в 6 классе по теме Путешествие в страну Морфология + презентация

различных имен существительных (в един. числе Имен. пад.) можно прочесть по ходу часовой стрелки и в обратном направлении, только слова должны быть образованы буквами, идущими подряд

С

Е

Л

О

К

О

пыль, луноход, племя;
2). Знамя, метеорит, звезда, песок;
3). Кратер, стремя, солнце; буря;
4). Путь, космодром, гора, темнота.

"Четвертый лишний"

В каждой строчке есть лишнее слово, подчеркните его и обоснуйте свой выбор

1). Племя
2). Знамя
3). Стремя
4). Путь


Эти существительные являются
РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМИ

тексте существительных

МИССИС Куле - Муке попросила нас снять в прихожей ПАЛЬТО и КАШНЕ, КАШПО с цветком убрала с окошка и опустила ЖАЛЮЗИ, чтобы с АВЕНЮ никто не заглядывал в комнату.
МЕНЮ состояло из СУФЛЕ, ЖЕЛЕ и КОФЕ . ШИМПАНЗЕ играл на ПИАНИНО, КОЛИБРИ и КАКАДУ дружно пели.
Всем было очень весело.

меню (ср.р.), суфле (ср.р.), желе (ср.р.), кофе (м.р.), шимпанзе (м.р.), пианино (ср.р.), колибри (ж.р.), какаду (м.р.).

на этой планете появляется множество круглых высоких облаков с нежными белыми краями.
Тихий ветерок засыпает горы лебяжьим пухом молодого снега.

– качественное
Лебяжьим – притяжательное
Молодого – качественное

с пропущенными буквами и два
конверта. Вставьте пропущенные буквы и разложите
слова по конвертам, в один – слова с Н, в другой – с НН.

Серебря_ый, ветре_ый, стари_ый, гуси_ый,соломе_ый, оловя_ый, качестве_ый, песча_ый, станцио_ый, ледя_ой, румя_ый, сви_ой.

правильно его запишите.

Завод по строительству кораблей - … ;
Ветер с севера и с востока - … ;
Счастье, от которого кружится голова - … ;
Словарь, состоящий из русских и немецких слов - … ;
Ферма по разведению животных - … ;

Животноводческая.

удвоить, пятерня, трое, семидневный, трижды, полтора, две третьих, шестидневка, двойной, троица, четвертый, сотня.

Творительном, Предложном падежах.

592

него весь мир видно.
Для Родины своей ты ни сил, ни жизни не жалей.
Кто в слове скор, тот в деле редко спор.
Мудрым никто не родился, а научился.
Друга иметь – себя не жалеть.

вид. Замените детские слова словами литературного языка

Часы часикают.
Что ты там углазила?
Ох, какой пузырь выпузырился.
Я все – таки распакечу пакет.

увидела (сов.вид, прош.вр.)
3. Выпузырился – надулся (сов.вид, прош.в)
4. Распакечу – открою (сов.вид, буд.вр.)

школе запомнить нетрудно,
их немного. (Не)выкрикивай на уроке. (Не)сбивай
с ног учителей, вдруг они тебе еще пригодят…ся.
(Не)бей стекла, сам потом замерзн…ш… и
заболе…ш… . (Не)дергай девчонок за
косички, хуже потом буд…т – (не)дадут
списать. (Не)рви тетрадки, они
родителям недешево обходят…ся.
(Не)рисуй на полях учебника, их
сейчас так мало.

А.В. Превращения слов, М., Просвещение, I99I. З. Шкатова Л.А. Подумай и ответь. М., Просвещение, 1989. 4. Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник-практикум по русскому языку. М., Просвещение, 1996. 5. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А., М., Просвещение, 1994. Секреты орфографии, 2-е издание. 6. Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого. Педагогический поиск. М.,1989. 7. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. М., 1980. 8. Баранов М.Т. Обучение русскому языку в 5-6 классах: Методические указания к учебнику. М., Просвещение, 1982. 9. Наша игротека. Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР, №№ 1-12, Киев, 1990. 10. Эрниязова Л.Д. Занимательность на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №6, 1985. 11. Кашкарова Т.Н. Словарная работа на уроках русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, №2, I99I. 12. Никитенко Г. Ю. Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка. Русский язык в школе. М., Просвещение, № 6. I99I.
13.Ресурсы сети Интернет: СТЕНГАЗЕТА.NET (лингвистические задачи)
http://www.stengazeta.nethttp://www.stengazeta.net,"Балда" на "Грамоте.ру"http://igra.gramota.ru;
Анаграммы http://www.blues.ru/fedor/anagrams.aspАнаграммы http://www.blues.ru/fedor/anagrams.asp,http://tramvision.ru/words/ana.htm;
Лингвомания http://lingvomania.info