Презентация, доклад на тему О некоторых формах работы по повышению орфографической зоркости учащихся

русского языка и литературы
МОБУ «Юбилейная СОШ»

тот фундамент, на котором строится все развитие личности.

хорошие оценки в школе и высокие баллы на экзаменах;
Ему легче трудоустроиться;
Ему не стыдно вести деловую переписку; 
Его мнение не проигнорируют в интернет-дискуссиях.

или сборников диктантов, а лучше- специально подобранные. 
После орфографического прочтения специально подобранный текст можно продиктовать и дать по нему задания. Порядок работы с этими текстами помогает в формировании орфографической зоркости учащихся. Они просто вынуждены будут сосредоточиться на правописании и собственных ошибках.

и орфографически. 
Целесообразно предлагать учащимся самостоятельно составлять тексты для орфографического чтения, предлагать на следующий день для прочтения.

слова, наиболее трудные для написания (каждый выписывает свои слова), объяснить правописание некоторых слов на правила.
3. Отвлечься от текста на другое задание (например, можно провести устный опрос по пройденным правилам).
4. Написать текст под орфоэпическую диктовку (не подглядывать в тексты и в список выписанных слов).
5. Проверить диктанты самостоятельно.
6. Закрыть тетради с диктантом, открыть тексты и посмотреть правописание слов, насчет которых возникли сомнения. Не сверять с тетрадью!
7. Закрыть тексты, открыть тетради и исправить ошибки.
8. Работа проверяется преподавателями.

история. Режиссёр, которого все местные жители прозвали "чересчур интеллигентной особой", рассчитывал снять свою новую кинематографическую работу, используя декорации, находящиеся на территории этого городка. Население было категорически против, и за свою идею бедный режиссер получил неприятный комментарий: "Покидай это место подобру-поздорову!"
Правила:  Гласные в корне / О и Ё после шипящих / Правописание гласных И, У, А в сочетаниях ЖИ-ШИ-ЧУ-ЩУ-ЧА-ЩА / Случаи употребления дефиса
Уровень: средний

цесаревич, престолонаследник, пролетарская революция, Февральская революция, Октябрьская революция, Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов, контрреволюция, корниловский мятеж, социал-демократ, меньшевик, социалист-революционер, конституционный демократ, большевик, большинство, большевистский, советская власть, империалистическая война, анархизм, Учредительное собрание, Временное правительство, оппортунизм, белогвардеец, красноармеец, Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем, Реввоенсовет, революционный комитет, народный комиссар, диктатура, мелкобуржуазный, Добровольческая армия, Рабоче-крестьянская Красная Армия, крейсер «Аврора», в преддверии, коммунизм.
Правила:  Гласные в корне / Правописание парных согласных / Прилагательные на -ц-кий (-ц-кой), -д-ский (-д-ской) и -т-ский (-т-ской) / Случаи употребления кавычек / Соединительные гласные
Уровень:  Сложный  

были допущены ошибки. 
2. Если ошибка появилась второй раз, слово не пишется вновь, а подчеркивается цветным карандашом. 
3. Если ошибка допущена в третий, четвертый, пятый и более раз, слово подчеркивается другими цветами, обводится в овал. С таким словом начинается особая работа: его пишут крупно и вывешивают на стену, преподаватель включает его в словарные диктанты. 
4. Словарь необходимо перечитывать на ночь. 
5. Словарь пополняется после каждого диктанта без напоминаний.