Презентация, доклад на тему Неполные предложения. Презентация к уроку русского языка (8 класс)

– синеют ее пирамидальные тополя, голубеет церковь. Воздух дрожит от зноя. Лица девочек Соловьевых принимают спокойное до суровости выражение – они скрывают усталость. Но вот наконец-то станица Абадзехская входит в нашу жизнь, окружает белыми хатами, палисадниками с мальвой. Здесь мы сделали первый привал. Берег реки, низенькая изгородь, чьи-то сады. Купанье в знакомой воде с незнакомого берега. Все довольны переходом и приятно удивлены тем, что я не устал, а я – больше всех. Собираем хворост, разводим костер, девочки варят кондер – не то суп, не то кашу из пшена со свиным салом. (Е.Шварц)

Назывные (номинативные);
Определенно-личные;
Неопределенно-личные;
Безличные

что же Зубная фея? Она приходила?
- Приходила, – ответила мама…
- А она красивая?
- Конечно.

- Петя, в каком классе ты учишься?
- В девятом.

первоклассникам яркие азбуки.
Лес открывал перед людьми свои темно-зеленые, поросшие густыми мхами, рощи. 

Неполные

Шла, шла. И вдруг перед собою с холма господский видит дом, селенье, рощу под холмом и сад над светлою рекою. (А.С. Пушкин.) 

член предложения (главный или второстепенный).
Неполными могут быть двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные предложения.
смысл неполных предложений воспринимается с опорой на ситуацию или контекст.

сердит. – За что?  – За злое преступленье. (А.С. Пушкин)

вопросы.

Предложения-реплики

представляют собой звенья в общей цепи сменяющих друг друга реплик.
- На перевязку иди. - Убьют. - Ползком. - Все одно не спасешься (Нов.-Пр.).

Предложения-ответы

различаются в зависимости от характера вопроса или реплики.
- Ты кто такой? - Проходящий... странствующий...
- А Николай Степанычу показывал? - спросил отец. - Показывал (С. Бар.);

которое от него зависит;
Контекст для понимания НЕ НУЖЕН;
Я – к Таврическому саду (К.И. Чуковский); речи – мысли (А жена ему: за грубость, за свои идешь слова (А.Т. Твардовский) и др.

и смущённый, она – с выражением вызова на лице. Однако при отсутствии паузы тире не ставится. Например: Алёша смотрел на них, а они на него. Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой.

В неполном предложении, составляющем часть сложного предложения, на месте пропущенного члена (обычно сказуемого)ставится тире

другу дома. За ними – огороды. За шоссе – березовый лесок (Бун.)
2. в неполных предложениях на месте пропуска членов предложения или их частей:
Вечерело, и тучи не то расходились, не то заходили теперь с трех сторон: слева – почти черная, с голубыми просветами, справа – седая, грохочущая непрерывным громом, а с запада, из-за хвощинской усадьбы, из-за косогоров над речной долиной, – мутно-синяя, в пыльных полосах дождя, сквозь которые розовели горы дальних облаков (Бун.).

рядом стоящих предложений:
А ты любишь пироги с зеленым луком? Я – страсть как! (М. Г.)
4. в предложениях, состоящих из двух словоформ со значением субъекта, объекта, обстоятельства и построенных по схемам: кто  – чему, кто  – куда, что  – кому, что  – куда, что  – как, что  – где и др.: Все скважины  – в строю; У микрофона  – сердце!; Книга  – почтой; Оценки – за знания; Вам  – ключ от вуза; Вслед за рекордом  – авария; Поездам  – «зеленый»!; Прежде всего  – деловитость.