этаж
Больше будет их «багаж»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Морфологический разбор имён существительных
Содержание
- 1. Морфологический разбор имён существительных
- 2. Поиск знаний
- 3. И сначала для начала ищем слова мы
- 4. Дальше род определяем И опоры подбираем! Опорные
- 5. И к склонению сейчас перейти нам в
- 6. Теперь падеж определяем, и вопросы вспоминаем!И.п.- кто?
- 7. И самое простое – определить число! Единственное
- 8. Еще б не мешало секрет нам раскрыть,
- 9. И последнее, что нужно знать, с буквы
- 10. Ну. а теперь все вместе сведем и
- 11. А теперь, друг мой, – учи, дерзай,
- 12. Тема высказывания на урокеВесна идет, весна идет!
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Ф.Тютчев Весенние водыЕще в полях белеет снег,
- 17. ЗаданиеПрочитайте текст стихотворения А.Фета «Весенние воды».Какую картину
- 18. Весенний вечерТихо струится река серебристая В царстве
- 19. Домашнее заданиеСоставить рассказ на тему «Весна идет, весна идет!»
Поиск знаний начинаем по ступенькам мы шагаем. И с подъемом на этажБольше будет их «багаж»
Слайд 3И сначала для начала ищем слова мы начало
ИМЯ СУЩЕСТВТЕЛЬНОЕ ИМЕЕТ НАЧАЛЬНУЮ
ФОРМУ.
Для этого нужно поставить слово в именительный падеж единственного числа
Для этого нужно поставить слово в именительный падеж единственного числа
Слайд 4Дальше род определяем
И опоры подбираем!
Опорные слова для определения рода:
он
(мой) она (моя) оно (мое)
Папа мама солнце
Домик улица зеркало
Ковер зима кресло
Папа мама солнце
Домик улица зеркало
Ковер зима кресло
Слайд 5И к склонению сейчас перейти нам в самый раз!
Рассуждай так:
Три склонения
имеем,
Все слова по ним разделим!
Все слова по ним разделим!
Слайд 6Теперь падеж определяем,
и вопросы вспоминаем!
И.п.- кто? что?
В.п.- кого? что?(вижу),
Р.п.- кого? чего? (нет), Т.п.кем? чем? (горжусь),
Д.п.- кому? чему? (дам), П.п. о ком? чем?(думаю)
Ну, а дальше рассуждаем:
Подошли к чему ? К речке- Д.п.
Купались в чем? В речке – П.п.
Р.п.- кого? чего? (нет), Т.п.кем? чем? (горжусь),
Д.п.- кому? чему? (дам), П.п. о ком? чем?(думаю)
Ну, а дальше рассуждаем:
Подошли к чему ? К речке- Д.п.
Купались в чем? В речке – П.п.
Слайд 7И самое простое – определить число!
Единственное или множественное оно?
Если предмет иль
явление - одно, значит единственное число.
Много предметов или явлений – значит со множественным дело имеем.
Много предметов или явлений – значит со множественным дело имеем.
Слайд 8Еще б не мешало секрет нам раскрыть, значенье вопросов кто?, что?
объяснить
Имена существительные бывают одушевленные и неодушевленные:
Люди, животные, птицы, словом все живое – это одушевленные имена существительные. Они отвечают на вопрос -кто?
Остальные предметы и понятия - неодушевленные:
Вещи, природные явления, растения – все, что не ползает. не бегает. не прыгает, словом, все не живое – это неодушевленные имена существительные. Они отвечают на вопрос – что?
Слайд 9И последнее, что нужно знать, с буквы какой существительные надо писать.
Пишем
с большой все, что собственно «имя» имеет.
К именам собственным относятся фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия книг. журналов, газет, названия кинотеатров, магазинов, географические названия:
Пушкин Александр Сергеевич, собака Дружок, город Белгород, кинотеатр «Русич»
С маленькой пишем все остальные - нарицательные, простые:
Молоко, деревня. игра. дождь и т .д.
К именам собственным относятся фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия книг. журналов, газет, названия кинотеатров, магазинов, географические названия:
Пушкин Александр Сергеевич, собака Дружок, город Белгород, кинотеатр «Русич»
С маленькой пишем все остальные - нарицательные, простые:
Молоко, деревня. игра. дождь и т .д.
Слайд 10Ну. а теперь все вместе сведем и морфологический
разбор проведем.
Дети идут в
школу.
В школу – имя сущ., нач. ф.-школа, ж.р., 1 скл., В.п.,ед. ч.,неодуш., нариц.
Мы живем в Белгороде.
В Белгороде – имя сущ., нач.ф. –Белгород, муж. р.,2 скл.,П.п.,неодуш., собств.
В школу – имя сущ., нач. ф.-школа, ж.р., 1 скл., В.п.,ед. ч.,неодуш., нариц.
Мы живем в Белгороде.
В Белгороде – имя сущ., нач.ф. –Белгород, муж. р.,2 скл.,П.п.,неодуш., собств.
Слайд 11А теперь, друг мой, – учи, дерзай, и все запоминай!
Терпенья, уменья,
творенья – пусть будет на все вдохновенье!
Слайд 16Ф.Тютчев
Весенние воды
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят
–
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!"
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!"
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Слайд 17Задание
Прочитайте текст стихотворения А.Фета «Весенние воды».
Какую картину нарисовал поэт?
Какое настроение он
передал?
Есть ли что-то необычное в выборе слов для художественного описания?
Сделайте морфологический разбор выделенных существительных
Есть ли что-то необычное в выборе слов для художественного описания?
Сделайте морфологический разбор выделенных существительных
Слайд 18Весенний вечер
Тихо струится река серебристая
В царстве вечернем зеленой весны.
Солнце садится за
горы лесистые.
Рог золотой выплывает луны.
Запад подернулся лентою розовой,
Пахарь вернулся в избушку с полей,
И за дорогою в чаще березовой
Песню любви затянул соловей.
Слушает ласково песни глубокие
С запада розовой лентой заря.
С нежностью смотрит на звезды далекие
И улыбается небу земля.
С.Есенин.
