Подготовила студентка 4 курса группы А
(специальность 050146 Преподавание
в начальных классах)
Андреева Екатерина Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Микро – исследование на тему: Преемственность в изучении творчества А.П.Чехова в 5 и 9 классах
Содержание
- 1. Микро – исследование на тему: Преемственность в изучении творчества А.П.Чехова в 5 и 9 классах
- 2. В школьную программу включены те произведения А.П.
- 3. А.П.Чехов Подготовка к написанию юмористического рассказа на
- 4. А.П.Чехов «Тоска». Тема одиночества человека среди людейКласс:
- 5. От класса к классу понимание рассказов Чехова
В школьную программу включены те произведения А.П. Чехова, которые наиболее доступны юным читателям. Учтены возрастные особенности учащихся, своеобразие восприятия ими художественных текстов.
Слайд 1Микро – исследование на тему: «Преемственность в изучении творчества А.П.Чехова в
5 и 9 классах»
Слайд 2В школьную программу включены те произведения А.П. Чехова, которые наиболее доступны
юным читателям. Учтены возрастные особенности учащихся, своеобразие восприятия ими художественных текстов.
Слайд 3А.П.Чехов Подготовка к написанию юмористического рассказа на тему: «Случай из жизни»
Класс:
5
Тип: урок развития речи
Цель урока: создание условий для написания юмористического рассказа на тему: «Случай из жизни» (на основе жизненных впечатлений и опыта изучения рассказа А.П. Чехова «Пересолил»)
Писатель ценил шутку, любил и умел озорничать, не поддавался хандре. Антон Павлович хотел, чтобы веселость стала нормой жизни, русской в целом и его собственной в частности, хотя его жизнь ни легкой, ни веселой никогда не была.
Тип: урок развития речи
Цель урока: создание условий для написания юмористического рассказа на тему: «Случай из жизни» (на основе жизненных впечатлений и опыта изучения рассказа А.П. Чехова «Пересолил»)
Писатель ценил шутку, любил и умел озорничать, не поддавался хандре. Антон Павлович хотел, чтобы веселость стала нормой жизни, русской в целом и его собственной в частности, хотя его жизнь ни легкой, ни веселой никогда не была.
Слайд 4А.П.Чехов «Тоска». Тема одиночества человека среди людей
Класс: 9
Тип урока: анализ художественного
произведения
Цель урока: постижение идеи и художественного своеобразия языка и стиля произведений А.П. Чехова на примере рассказа «Тоска»
Главный герой находится среди людей, но ему некому поведать свою печаль, потому что они равнодушные люди, они не умеют чувствовать боль другого человека, не умеют сострадать. Его горе никого не интересует. Каждый сам по себе.
Цель урока: постижение идеи и художественного своеобразия языка и стиля произведений А.П. Чехова на примере рассказа «Тоска»
Главный герой находится среди людей, но ему некому поведать свою печаль, потому что они равнодушные люди, они не умеют чувствовать боль другого человека, не умеют сострадать. Его горе никого не интересует. Каждый сам по себе.
Слайд 5От класса к классу понимание рассказов Чехова постепенно усложняется
5 класс
9 класс
сюжет
конкретных произведений, их основная мысли
нравственное содержание, параллель между мировоззрением самого Чехова и его
рассказами
