Республиканский конкурс «Учитель года-2016»
Конкурсное задание
«Методический семинар»
Фаряхутдинова Гузалия Рузалимовна
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Кужерская основная общеобразовательная школа» Моркинского района
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар к конкурсу Учитель года
Содержание
- 1. Методический семинар к конкурсу Учитель года
- 2. Сущее: обучающиеся привыкают получать и использовать информацию
- 3. . Подходы
- 4. . Развитие
- 5. . Урок с применением технологии проблемного диалога
- 6. Постановка
- 7. . Поиск
- 8. . Выражение
- 9. . Реализация
- 10. Внутренний мониторингКачество знаний по русскому языку
- 11. Исследовательская деятельность
- 12. Литературный кружок «Проба пера»
- 13. . Личностный результат
- 14. . Модель
- 15. . Диссеминация
- 16. Если мы будем учить сегодня так,
Сущее: обучающиеся привыкают получать и использовать информацию в готовом виде Противоречия Предложение:надо повышать эффективность образовательной деятельностиДолжное: востребован человек способный самостоятельно искать информацию, преобразовывать её и делать логические выводы
Слайд 1 «Технология проблемно-диалогического обучения как средство развития творческих способностей и логического
мышления школьников»
Слайд 2
Сущее:
обучающиеся привыкают получать и использовать информацию в готовом виде
Противоречия
Предложение:
надо повышать эффективность образовательной деятельности
Должное:
востребован человек способный самостоятельно искать информацию, преобразовывать её и делать логические выводы
Слайд 3
.
Подходы к теме в истории педагогики
Дж.Дьюи
М.И.Махмутов А.М.Матюшкин Е.Л.Мельникова
(1859-1952 гг.) (1926-2008 гг.)
(1859-1952 гг.) (1926-2008 гг.)
Литература
1.Мельникова Е.Н. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика. // Сб. Программ/под науч. Ред. Д.И. Фельдштейна. –М: Баласс, 2008.
2. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании// М.: Мисис. – 2004.
3. Хуторской А.В. Ключевые компетенции. Технологии конструирования//ж.Народное образование. – 2003.
4.Барашкина с.В.,Барашкина.А.Технология проблемн-диалогического обучения.// ж.Народное образование.- Саратов,-2014
Интернет-ресурсы: http://khutorskoy.Ru/science/index.Htm
http://ru.wikipedia.org
Слайд 4
.
Развитие творческих способностей и логического мышления
Целевой
компонент
Содержание
Учебники «Школа 2100»
Средства
Энциклопедии,словари,
справочники,
опорные сигналы,
ИКТ: фильмы, презентации
Формы работы
Урок
Исследовательская деятельность
Внеурочная деятельность
Технология
Проблемный диалог
в рамках урока
за пределами урока
Результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Слайд 6
Постановка проблемы
Результаты:
ПР- обеспечение познавательной мотивации
МР
-формирование регулятивных действий
ЛР - развитие инициативности, смелости
ПР-предметные результаты, МР- метапредметные результаты, ЛР- личностные результаты
ЛР - развитие инициативности, смелости
ПР-предметные результаты, МР- метапредметные результаты, ЛР- личностные результаты
Слайд 7
.
Поиск решения
Результаты:
ПР- подлинное понимание материала
МР-
формирование творческих умений , логических умений сравнивать, анализировать, формирование сотрудничества
ЛР- позиция активного деятеля, формирование доброжелательности, уважения к людям
ЛР- позиция активного деятеля, формирование доброжелательности, уважения к людям
Слайд 8
.
Выражение решения
Результаты:
ПР: осознанное воспроизведение
МР: развитие
речи ,
ЛР: уверенность в себе
ЛР: уверенность в себе
Слайд 9
.
Реализация продукта
В корнях –лаг-.
-лож-
Запомни навсегда:
Перед
ж пиши о,
Перед г всегда –а
Данилов Н.
Перед г всегда –а
Данилов Н.
Результаты:
ПР- качественное знание материала
МР- формирование знаковых умений, умений оценивать
ЛР- позиция «я захотел и «я смог»
Слайд 10
Внутренний мониторинг
Качество знаний по русскому языку
Качество знаний по
литературе
Внешний мониторинг
Результаты ГИА
Развитие логического мышления
Результативность представленного опыта
Качественные показатели
Слайд 14
.
Модель ожидаемого результата педагогической деятельности
ЛР- личностные
результаты, ПР- предметные результаты, МР- метапредметные результаты
Слайд 15
.
Диссеминация педагогического опыта
Всероссийская видеоконференция «Концепция продуктивного обучения» (2013)
XIX
республиканская научно-практической конференция «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: формирование компетентностной модели обучения в условиях введения ФГОС»(2013)
Статья на тему «Технологии деятельностного типа как средство создания нового образовательного продукта» в брошюре «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: формирование компетентностной модели обучения в условиях введения ФГОС» (издательство МИО,2013)
XV фестиваль педагогических инноваций «Педагогическое созвездие»(2013)
Районный семинар учителей русского языка и литературы (2013)
августовская конференция педагогов района (2015 )
районный семинар молодых учителей по теме «Современные педагогические технологии»(2016)
районный семинар учителей ОРКСЭ по теме «Интеграция обучения и воспитания»(2016)
Статья на тему «Технологии деятельностного типа как средство создания нового образовательного продукта» в брошюре «Психолого-педагогические проблемы модернизации системы повышения квалификации: формирование компетентностной модели обучения в условиях введения ФГОС» (издательство МИО,2013)
XV фестиваль педагогических инноваций «Педагогическое созвездие»(2013)
Районный семинар учителей русского языка и литературы (2013)
августовская конференция педагогов района (2015 )
районный семинар молодых учителей по теме «Современные педагогические технологии»(2016)
районный семинар учителей ОРКСЭ по теме «Интеграция обучения и воспитания»(2016)
Слайд 16 Если мы будем учить сегодня так, как вчера – мы
украдем у наших детей завтра (Дж.Дьюи)
gyzalya@yandex.ru
Фаряхутдинова Гузалия Рузалимовна
