90 – е годы 18 в. – 40- е годы ХIХ века.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Материалы к уроку в 9 классе Романтизм как творческий метод отражения жизни в литературе
Содержание
- 1. Материалы к уроку в 9 классе Романтизм как творческий метод отражения жизни в литературе
- 2. Исторические предпосылкиНесбывшиеся мечты эпохи революций и войн:царство
- 3. !Каждая личность находит свой идеальный мирОсновное свойство
- 4. Слайд 4
- 5. Эстетические принципыАбсолютная свобода ЛичностиПровозглашение творческой активности, права
- 6. Художественное воплощение принципов романтизма в произведенииВзгляд на
- 7. Художественное воплощение принциповДва типа герояУниверсальный – идеальный:
- 8. Джордж Байрон (Англия)Фридрих Шиллер (Германия)Рене Шатобриан (Франция)Писатели
- 9. Шедевры романтизма
Исторические предпосылкиНесбывшиеся мечты эпохи революций и войн:царство разума не состоялось, герои (Марат, Наполеон, Робеспьер) оказались кровавыми тиранами! Этот мир тесен для Личности, он страшен, уродлив. Здесь гибнет как чувствительное сердце, так и здравый разум. НАДО НАЙТИ
Слайд 1Романтизм (от франц. «мечта»)
Особый вид мировоззрения,
художественный метод отражения жизни в
литературе и искусстве.
Слайд 2Исторические предпосылки
Несбывшиеся мечты эпохи революций и войн:
царство разума не состоялось,
герои
(Марат, Наполеон, Робеспьер) оказались кровавыми тиранами
! Этот мир тесен для Личности, он страшен, уродлив.
Здесь гибнет как чувствительное сердце, так и здравый разум.
НАДО НАЙТИ ИДЕАЛЬНЫЕ МИРЫ, ГДЕ ОБРЕТАЕТСЯ ГАРМОНИЯ - СЧАСТЬЕ
Слайд 3!Каждая личность находит свой идеальный мир
Основное свойство – романтическое двоемирие
(мир
реальности и мечты).
народное творчество
природа
историческое прошлое
экстремальные ситуации,
приключения
сказка, фантастика
экзотические миры
мир родных душ
(семья, дом, родные, друзья)
мир души художника
РЕАЛЬНЫЙ МИР:
грязный, подлый,
серый, лживый,
тесный для Личности
Найти идеальный мир, где есть гармония
Цель художника
Слайд 5Эстетические принципы
Абсолютная свобода Личности
Провозглашение творческой активности,
права на преображение жизни.
Идеал
– Личность, неисчерпаемая,
неповторимая в своей индивидуальности.
неповторимая в своей индивидуальности.
Цель художника – познание глубины
духовного мира Личности,
его неисчерпаемых способностей.
Субъективное выше объективного
Слайд 6Художественное воплощение принципов романтизма в произведении
Взгляд на жизнь сквозь призму сердца.
Художественный
образ безбрежен.
Героем произведения может быть только Личность.
Героем произведения может быть только Личность.
Фантастика, мистика, экзотика описаний и событий.
Смешение высокого и низкого, комического и трагического.
Многообразие художественных форм,
неоднозначность образов.
Сюжеты – исключительные, экстремальные ситуации
Жанры: эпические: расцвет романа (готический, исторический, сатирический, эпопея, любовный; новелла
лиро – эпические: поэма, баллада
лирические: элегия, лирическое стихотворение
Слайд 7Художественное воплощение принципов
Два типа героя
Универсальный – идеальный:
художник, поэт, представитель дикого
мира, ребёнок, девушка,
образ природы
(небо, ландыш, роза)
образ природы
(небо, ландыш, роза)
Индивидуалист – бунтарь, бросающий вызов, несущий зло, месть:
корсар, разбойник,
Дон Жуан, демон,
образ природы
(море, парус)
Романтизм
Активный
Пассивный
Слайд 8Джордж Байрон
(Англия)
Фридрих Шиллер
(Германия)
Рене Шатобриан
(Франция)
Писатели школы романтизма
Эрнест Гофман
(Германия)
Гёте
(Германия)
(Германия)
К.Рылеев
(Россия)
А. Вельтман
(Россия)
