Презентация, доклад на тему Мастер-класс Обучение в сотрудничестве

сотрудничестве

и решается проблема, умственная задача.

- УЧЕНИК

Что реализует технология сотрудничества?

не просто что-то выполнять вместе .

группы за собственные успехи и успехи группы;
- совместная учебно-познавательная деятельность в группе;
- общая оценка работы группы.

большей тренировки, чтобы овладеть необходимым умением или знанием".

или смысловые части.
Каждый получает свою часть, изучает и становится «экспертом» по своему заданию.
«Встреча экспертов» из разных команд, но по одинаковому заданию.
Возвращение «экспертов» и обучение друг друга по всему материалу.
Отчитывается каждый и вся команда в целом.
Учитель может спросить одного по любому вопросу.
Оценка общая на группу.

или смысловые части.
Каждый получает свою часть, изучает и становится «экспертом» по своему заданию.
«Встреча экспертов» из разных команд, но по одинаковому заданию.
Возвращение «экспертов» и обучение друг друга по всему материалу.
Отчитывается каждый и вся команда в целом.
Учитель может спросить одного по любому вопросу.
Оценка общая на группу.

в готовом варианте, а в виде таблиц, схем, рисунков

Как я сотрудничаю сегодня в группе?
Имя_____________________________
Я помогал своей группе:____________________
дополняя идеи, ответы других________________
поддерживая, подбадривая своих товарищей____
обобщая различные высказывания, мнения_____
разъясняя, объясняя своим товарищам_________
Чем я буду заниматься в следующий раз?_______

срез. Результаты учащихся суммируются и делятся между всеми членами команды. Выставляется средний балл. Команда, набравшая наивысший балл, награждается.

синквейна (существительное)
2 строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие
3 строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы
4 строка – фраза или короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней
5 строка – синоним ключевого слова (существительное)

сотрудничества?

Р. Джонсон выделил следующие основные отличия:

Взаимосвязь членов группы;
Личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи своих товарищей;
Совместная учебно-познавательная деятельность;
Социализация деятельности учащихся в группах;
Общая оценка работы группы.

группы зависит от результата самостоятельной работы каждого члена группы в постоянном взаимодействии с другими членами этой же группы;
-каждый участник команды овладевает необходимыми знаниями, формирует нужные навыки так, чтобы вся команда знала, чего достиг каждый;
- награду группы получают одну на всех в виде балльной оценки, значка отличия, похвалы, других видов оценки их совместной деятельности;
- сравнение проводится не с результатами других учеников, а с собственными, ранее достигнутыми результатами.

человек);
- каждая группа получает одно задание, являющееся подзаданием какой- то большой темы, над которой работает весь класс;
- учащиеся самостоятельно определяют роли каждого в выполнении общего задания;
- в результате совместной работы отдельных групп и всех групп в целом достигается усвоение всего материала