Презентация, доклад на тему Мастер -класс на тему Приемы технологии продуктивного чтения

Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное. К.Д.Ушинский

Слайд 1Мастер – класс Тема: «Приемы продуктивного чтения при работе с текстом на

уроках литературы»


Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №17
Кунова И.М.



2017 год

Мастер – класс Тема: «Приемы продуктивного чтения при работе с текстом на уроках литературы»Учитель русского языка и

Слайд 2Читать – это еще ничего не значит, что читать и как

понимать прочитанное – вот в чем главное.
К.Д.Ушинский
Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем

Слайд 3Читаем и …
Читаем – и представляем картины, героев.
Читаем – и ставим

себя на место героев.
Читаем – и переживаем.
Читаем - участвуем в действии.
Читаем – задумываемся над содержанием.
Читаем – предполагаем конец истории.
Читаем - и реагируем на прочитанное: смеемся, грустим…
Читаем - удивляемся, радуемся – испытываем эмоции.
Читаем и … Читаем – и представляем картины, героев.Читаем – и ставим себя на место героев.Читаем –

Слайд 4Как организовать продуктивное чтение?

Как организовать продуктивное чтение?

Слайд 5Практическая часть

Практическая часть

Слайд 6После чтения
Создание собственного образа
Составление вопросов к прочитанному тексту
Беседа по прочитанному тексту

После чтенияСоздание собственного образаСоставление вопросов к прочитанному текстуБеседа по прочитанному тексту

Слайд 7«Древо мудрости» (чтение, составление вопросов по тексту)

«Древо мудрости» (чтение, составление вопросов по тексту)

Слайд 8М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита»

М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита»

Слайд 9Диалог Воланда и Левия Матвея
Опять наступило молчание, и оба находящихся на

террасе глядели, как в окнах, повернутых на запад, в верхних этажах громад зажигалось изломанное ослепительное солнце. Глаз Воланда горел так же, как одно из таких окон, хотя Воланд был спиною к закату. Но тут что-то заставило Воланда отвернуться от города и обратить свое внимание на круглую башню, которая была у него за спиною на крыше. Из стены ее вышел оборванный, выпачканный в глине мрачный человек в хитоне, в самодельных сандалиях, чернобородый. – Ба! – воскликнул Воланд, с насмешкой глядя на вошедшего, – менее всего можно было ожидать тебя здесь! Ты с чем пожаловал, незваный, но предвиденный гость? – Я к тебе, дух зла и повелитель теней, – ответил вошедший, исподлобья недружелюбно глядя на Воланда. – Если ты ко мне, то почему же ты не поздоровался со мной, бывший сборщик податей? – заговорил Воланд сурово. – Потому что я не хочу, чтобы ты здравствовал, – ответил дерзко вошедший. – Но тебе придется примириться с этим, – возразил Воланд, и усмешка искривила его рот, – не успел ты появиться на крыше, как уже сразу отвесил нелепость, и я тебе скажу, в чем она, – в твоих интонациях. Ты произнес свои слова так, как будто ты не признаешь теней, а также и зла. Не будешь ли ты так добр подумать над вопросом: что бы делало твое добро, если бы не существовало зла, и как бы выглядела земля, если бы с нее исчезли тени? Ведь тени получаются от предметов и людей. Вот тень от моей шпаги. Но бывают тени от деревьев и от живых существ. Не хочешь ли ты ободрать весь земной шар, снеся с него прочь все деревья и все живое из-за твоей фантазии наслаждаться голым светом? Ты глуп. – Я не буду с тобой спорить, старый софист, – ответил Левий Матвей. – Ты и не можешь со мной спорить, по той причине, о которой я уже упомянул, – ты глуп, – ответил Воланд и спросил: – Ну, говори кратко, не утомляя меня, зачем появился? – Он прислал меня. – Что же он велел передать тебе, раб? – Я не раб, – все более озлобляясь, ответил Левий Матвей, – я его ученик. – Мы говорим с тобой на разных языках, как всегда, – отозвался Воланд, – но вещи, о которых мы говорим, от этого не меняются. Итак... – Он прочитал сочинение мастера, – заговорил Левий Матвей, – и просит тебя, чтобы ты взял с собою мастера и наградил его покоем. Неужели это трудно тебе сделать, дух зла? – Мне ничего не трудно сделать, – ответил Воланд, – и тебе это хорошо известно. – Он помолчал и добавил: – А что же вы не берете его к себе, в свет? – Он не заслужил света, он заслужил покой, – печальным голосом проговорил Левий. – Передай, что будет сделано, – ответил Воланд и прибавил, причем глаз его вспыхнул: – И покинь меня немедленно. – Он просит, чтобы ту, которая любила и страдала из-за него, вы взяли бы тоже, – в первый раз моляще обратился Левий к Воланду. – Без тебя бы мы никак не догадались об этом. Уходи. Левий Матвей после этого исчез, а Воланд подозвал к себе Азазелло и приказал ему: – Лети к ним и все устрой.
 

Диалог Воланда и Левия МатвеяОпять наступило молчание, и оба находящихся на террасе глядели, как в окнах, повернутых

Слайд 10Диалог Воланда и Левия Матвея

Диалог Воланда и Левия Матвея

Слайд 11Вопросы по тексту

Вопросы по тексту

Слайд 12Выводы
Добро и зло соседствуют в нашей жизни, а наша цель –

противостоять злу и приумножать добро;
Мастер и Маргарита не заслужили света, но они заслужили покой;

ВыводыДобро и зло соседствуют в нашей жизни, а наша цель – противостоять злу и приумножать добро;Мастер и

Слайд 13Составление ассоциативного ряда

Составление ассоциативного ряда

Слайд 14Мечты учителя или реальность?

Мечты учителя или реальность?

Слайд 15Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть