Слайд 1Работа со словарными словами в свете ФГОС
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ №
8 с. Аур
Оленченко Н.Э.
Слайд 2Алексей Васильевич Текучев
Филолог, специалист в области методики преподавания русского языка, доктор
педагогических наук, профессор.
Слайд 3Цель словарной работы
Современные требования ФГОС ставят перед нами задачу не давать
ученикам готовых знаний, а указывать путь к приобретению знаний, учить добывать знания;
знакомство со словом, с его осознанием, умение использовать его в своей практической деятельности.
развитие речи и мышления младших школьников;
развитие орфографической зоркости учащихся;
обогащение словарного запаса учащихся;
привитие любви к родному языку.
Слайд 5В наших учебниках УМК Планета Знаний уже высвечивают эти проблемы в
текстах:
Звёздочками темного и белого цвета означающие поиск в словарях;
Рекомендации обратить внимание на поиск информации;
Сносками внизу страниц;
Сами словарные слова в зелёных рамках;
Различными видами словариков в конце учебника.
Слайд 6Система работы над словарными словами должна отражать:
развитие познавательных интересов;
поиск
занимательных форм и методов работы, их разнообразие;
включение детей в поиск, исследование над словом;
введение гибкой и корректной системы контроля и оценку орфографических умений и навыков.
Слайд 7При овладении словарно-орфографическими навыками можно опираться на следующий план:
Восприятие слова (знакомство
со словом);
Осмысление слова (этимологическая справка);
Лексическое значение слова;
Перевод действия во внешнюю форму
( орфографическое проговаривание);
Анализ, обобщение (умение определять орфограмму);
Обобщение (использование словарного слова в устной и письменной речи).
Слайд 8На уроках русского языка я использую этимологический анализ слов.
Обучающимся предлагаю
экскурс в историю происхождения слова СИНИЦА. Так синицу называли синей птицей, поэтому она сИница.
С_НИЦА
Снегирь появляется около человеческого жилья зимой, в большие морозы, когда снег в лесу скрывает его корм. В сознании людей данная птица связана со снегом, поэтому она получила название «снЕгирь»
СН_ГИРЬ
Слайд 9Одно из главных мест работы со словарными словами занимает работа со
словарями и справочниками. Наша задача– научить детей пользоваться существующим разнообразием словарей и справочников, привить потребность обращаться к ним, быстро находить нужную информацию. В комплекте УМК
Планета Знаний эта работа прослеживается на каждом предмете. Ребята берут словари в библиотеке или дома.
Слайд 10Использование игровых технологий на уроках русского языка
Помогает снять ряд трудностей, связанных
с запоминанием материала,
Вести изучение и закрепление материала на уровне эмоционального осознания,
Способствует развитию познавательного интереса к учебным предметам,
Способствует обогащению словарного запаса обучающихся, расширяет их кругозор,
Воспитывает качества творческой личности: инициативу, настойчивость, целеустремлённость, умение находить выходы из затруднений.
Слайд 13Работа со словарными словами должна вестись на каждом уроке. В комплекте
УМК Планета Знаний это прослеживается.
Главное надо сделать эту работу интересной, познавательной, разнообразной.
Для реализации этих задач необходимы новые педагогические технологии, которые помогут обеспечить высокий уровень знаний обучающихся, а так же создадут условия для психологической комфортности.
Слайд 14Использую в своей работе звуковые
словарные диктанты.
Слова диктуются с определенным
интервалом;
Прохожу и контролирую выполнение работы;
Самопроверка по словарю или взаимопроверка по карточкам.
Слайд 15Проектная деятельность.
Ставлю перед ребятами проблему:
-
Как помочь одноклассникам запомнить написание словарных слов 2 класса?
Выдвигаем гипотезу: если знакомство с обычным словарным словом заменить на развивающее, творческое, игровое упражнение с ним, то процесс запоминания, несомненно, улучшится, станет лёгким и интересным.
Цель: создание сборника «Играя, изучаем словарные слова».
Задачи:
1. Узнать лексическое значение словарных слов;
2. Ознакомиться с правилами создания ребусов, загадок, кроссвордов;
3. Подобрать и создать собственные игры со словарными словами для сборника.
Слайд 16Этапы работы: 1. Выбор темы и распределение ролей.
2. Исследование словарных слов и их лексического значения.
3. Поиск и обработка информации.
4. Изготовление сборника.
5. Защита проекта.
Сроки выполнения:
Продукт проекта: сборник «Играя, изучаем словарные слова», игра «Лучший знаток словарных слов».
Практическая значимость: Игры со словами, анаграммы, ребусы, загадки, кроссворды, собранные и придуманные нами, облегчают процесс запоминания и делают его лёгким и интересным.
Слайд 18 Учиться работать со словарём – это значит учить себя
контролировать, развивать речь, накапливать активный словарный запас. Словари вносят оживление в учебный процесс и положительно влияют на развитие познавательной активности и самостоятельности обучающихся.
Слайд 20СОРОКА
ДОРОГА
КОРОВА
ОТЕЦ
ВОРОНА
Слайд 21Добавь гласные
КРВ
ЧРМХ
СБК ДРВ
ВРН ЗМЛНК
Слайд 22Метод «Шифровка», «Слоговое сложение».
ВЕСНА+ГОРОД=
ТРАВА+УГОН =
ТЕМА+ЛЕТО+ФОНТАН =