Презентация, доклад на тему Мастер-класс Использование игровой формы на уроках русского языка как интерактивного метода в процессе обучения

процессе обучения»

весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий, богатый и задушевный, как песня над колыбелью.

Л.Н.Толстой

суток. Адски хотелось пить. То и дело ему мерещился торчащий из песка водопроводный кран с прохладной, освежающей водой. Но, увы! Это была то вытянувшаяся в стойку кобра, то вообще мираж. Тогда путник встал на колени и, воздев руки к небу, стал взывать к всевышнему:
- О всемилостивейший! Умоляю, ниспошли мне сюда кран, кран, кран! Кран, кран, кран мне ниспошли, о всевышний!
И случилось чудо. Сверкнула молния, поднялся столб песка, а когда он рассеялся, несчастный увидел кран. Но, увы, кран был не водопроводный, а подъемный... (И.Верзилин.)

Объясните, почему произошла ошибка?

С какой целью используются омонимы в художественной литературе?

идущая от берега узкая полоса земли.
Коса2 - инструмент для скашивания травы.

на поле он – Наполеон

в лесу - лису

к рынку - место торговли
крынка – глиняный сосуд

Пушкинский стих (сущ.) –
Ветер стих (глаг.)

Нет стекла (сущ.)-
Вода не стекла (глаг.)

старинный зАмок – на двери замОк

плАчу (от плакать) –
плачУ (от платить)

– не комплект

Так вот где собака зарыта

Два сапога - пара

Нет, это красная.
А почему она белая?
Потому что зелёная.

зелёная

(цвет)

(плоды)

(человек)

травяной, фисташковый, светло-зелёный, малахитовый, изумрудный,
густо-зелёный…

неспелый, незрелый…

молодой, ранний, бледный, юный, безусый, неопытный, желторотый…

всех проталинах появились их тёмные (чёрные) стаи. Зиму грачи (птицы) провели на юге нашей большой (необъятной, огромной) страны. По дороге (пути) они не раз попадали в жестокие (злые, сильные) метели. Многие птицы выбивались из сил (уставали) и погибали (умирали) в пути. Первыми долетели самые сильные (крепкие, выносливые) грачи. Теперь они расхаживают (бродят, гуляют) по дорогам и ковыряют своими крепкими носами (клювами) землю.

результата работы на мастер-классе: чем ближе к центру мишени, тем результат выше.

процессе обучения»

Деймиченко Наталья Николаевна
учитель русского языка и литературы
МОБУ Нижнекужебарская СОШ