Презентация, доклад на тему Күшейтпелі шырай Презентация 7-сынып

Содержание

Кіріспе. 1.Ұйымдастыру кезеңіа/Амандасу, түгендеу. ә/Сыныпты 3 топқа туған айларына байланысты бөлемін.б/Ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру. «Мен қандаймын?» Дәптерге аттарын жазғызамын. Көршісіне береді. Әр әріп бойынша сын есімнен болатын мінезін жазады.в/Үй тапсырмасын тексеремін. Ресурстар: интербелсенді тақта, «Детальдар

Слайд 1Пәні: Қазақ тілі

«.........»..................................
Оқытушы: Акуажанова Сая Қайноллақызы
Сабақтың тақырыбы: Күшейтпелі шырай
Сыныбы: 7- сынып

Мақсаты:
Күшейтпелі шырайдың ерекшелігін түсіндіре отырып, сыни ойлау үдерісін бақылау, оқытуда оқушылардың когнитивті дамуын қалыптастыру, оқыту үшін бағалауды қолдану.

Міндеттері: Күшейтпелі шырайдың жасалу жолдарын түсіндіру, салыстырмалы шырайдан ажырата білу, диалогтық оқытуды қолдану, топтық жұмыста белсенділікті қалыптастыру, өз ойын ашық айтуды үйрету.

Модуль: «“Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “ Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу», «Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану». .

Әдіс-тәсілдері: «Детальдар қосу» әдісі, «Бас бармақ», «Блумның 6 сұрағы немесе түймедақтың сұрақтары» әдісі, диалогтық сұрақ-жауап, «Кім көп біледі» ойыны, «Табу» әдісі, рефлексия, қорапшаға сұрақтар.

Пәні:      Қазақ тілі

Слайд 2Кіріспе. 1.Ұйымдастыру кезеңі
а/Амандасу, түгендеу.
ә/Сыныпты 3 топқа туған айларына байланысты бөлемін.
б/Ынтымақтастық

ахуалын қалыптастыру. «Мен қандаймын?» Дәптерге аттарын жазғызамын. Көршісіне береді. Әр әріп бойынша сын есімнен болатын мінезін жазады.
в/Үй тапсырмасын тексеремін.
Ресурстар: интербелсенді тақта, «Детальдар қосу» әдісі, «Бас бармақ», «Блумның түймедағы немесе түймедақтың 6 сұрағы» әдісі, диалогтық әңгіме - сұрақ-жауап,”Кім көп біледі”, «Табу» әдісі, рефлексия, қорапшаға сұрақтар.
Нәтижелері: Көңіл-күйлері жақсарады.
Жинақталып реттеледі, ізденімпаздығы артады, өзін-өзі реттей алады, шығармашылықпен жұмыс істейді, өздігінен білім алуды үйренеді, АКТ-ны тиімді пайдаланады, коммуникативтік құзыреттілігі артады.Өзін және өзгені бағалай алады.

Кіріспе. 1.Ұйымдастыру кезеңіа/Амандасу, түгендеу. ә/Сыныпты 3 топқа туған айларына байланысты бөлемін.б/Ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру. «Мен қандаймын?» Дәптерге аттарын

Слайд 3Берілген ақ қағаздағы сұраққа топтың 1 оқушысы төмен жағынан бастап жауап

жазады да, қағазды жақсылап бүктейді, келесі оқушыға береді, ол да сұраққа жауап жазады да бүктейді. Солай кезек-кезек жазып, бүктейді.Бір-біріне көрсетпейді.
3 минут

Детальдар қосу

Берілген ақ қағаздағы сұраққа топтың 1 оқушысы төмен жағынан бастап жауап жазады да, қағазды жақсылап бүктейді, келесі

Слайд 4Миға шабуыл
Ап-аласа жартас
Тым аласа жартас,
Өте биік жартас


Біп-биік тау
Үп-үлкен тау
Ұп-ұзын ағаш
Өте биік

тау
Тым биік тау

Миға шабуылАп-аласа жартасТым аласа жартас,Өте биік жартасБіп-биік тауҮп-үлкен тауҰп-ұзын ағашӨте биік тауТым биік тау

Слайд 5
Тақырыпқа сай ойға түскен сөздер

Тақырыпқа сай ойға түскен сөздер

Слайд 6Заттың сынын тым күшейте немесе тым
төмендете суреттеу бізге жақсы таныс.
Заттың біркелкі

сындық белгілерін күшейте немесе кеміте түсетін шырай түрі КҮШЕЙТПЕЛІ ШЫРАЙ деп аталады.
Жасалу жолдары:

1. Күшейтпелі шырай сапалық сын есімдердің алдына күшейткіш буындардың қосарлануы арқылы жасалады. Мысалы: біп-биік, жап-жақсы, ап-ашық,т.б.
ЕСКЕРТУ: аппақ пен көкпеңбек күшейткіш буын арқылы жасалған күшейтпелі шырайға жатады. Тек дефиссіз жазылады.

2. Күшейтпелі шырай сапалық негізгі сын есімдерге тым, өте, аса, ең, тіпті, орасан, кілең, т.б. Күшейткіш үстеулердің тіркесуі арқылы жасалады. Мысалы: шымқай қара, өте ұсақ, ең әлді, нағыз мықты, т.б.

Заттың сынын тым күшейте немесе тымтөмендете суреттеу бізге жақсы таныс.Заттың біркелкі сындық белгілерін күшейте немесе кеміте түсетін

Слайд 7 Семантикалық карта

Семантикалық карта

Слайд 8?
?
?
???
?Слайд 12

???????Слайд 12

Слайд 9Бағалаушы сұрақ
Сіздің ойыңызша қай топ өте белсенді, үш топтың іс-әрекетін бағалап

өтіңіз. Тақырыпты меңгергеніңіз жөнінде ойыңызды айтыңыз. ?
Бағалаушы сұрақСіздің ойыңызша қай топ өте белсенді, үш топтың іс-әрекетін бағалап өтіңіз. Тақырыпты меңгергеніңіз жөнінде ойыңызды айтыңыз.

Слайд 10Анықтаушы сұрақ
Сын есімнің емлесін анықтаңыздар. ????????

Анықтаушы сұрақСын есімнің емлесін анықтаңыздар.      ????????

Слайд 11Шығармашылық сұрақ
Түймедақтың түсіндей жасыл, қызыл, сары, көк сын есімдерді пайдаланып

өлең құраңыздар
Шығармашылық сұрақТүймедақтың түсіндей жасыл, қызыл, сары, көк сын есімдерді пайдаланып  өлең құраңыздар

Слайд 12Жеңіл сұрақ
Тоқтамай 10 қадам жасап, күшейтпелі шырайдан мысал келтіре аласыз ба?

Жеңіл сұрақТоқтамай 10 қадам жасап, күшейтпелі шырайдан мысал келтіре аласыз ба?

Слайд 13Тәжірибелік сұрақ
Төмендегі күшейткіш буындар арқылы құралған қос сөздерді кім көп тауып

жазады?Үш топтан бір-бір оқушы шығады.
тап- ап- жап-

Тәжірибелік сұрақТөмендегі күшейткіш буындар арқылы құралған қос сөздерді кім көп тауып жазады?Үш топтан бір-бір оқушы шығады.тап-

Слайд 14Тәжірибелік сұрақ
Төмендегі жұрнақтар салатынан
салыстырмалы шырайдың жұрнақтарын
теріп жазыңыздар.
-шы, -гі, -ырақ, - аң,

- ғылт, - лау, -теу,
- еген, -іңкі, -қылтым, -ғыш, -қай,
-ілдір, -лы, -қ, -та, -те, -ша, -ше, -аған,
-шілтім.
Тәжірибелік сұрақТөмендегі жұрнақтар салатынансалыстырмалы шырайдың жұрнақтарынтеріп жазыңыздар.-шы, -гі, -ырақ, - аң, - ғылт, - лау, -теу, -

Слайд 151. Мына төмендегі сөздердің мағыналас синонимдерін табыңыздар:
Мешкей
Кескінді

Іскер

Долы
тойымсыз, қомағай
ашуланшақ, ұрысқақ
сұлу, ажарлы,

шырайлы

ісмер, шебер

Түсіндіру сұрақтары

1. Мына төмендегі сөздердің мағыналас синонимдерін табыңыздар:  МешкейКескіндіІскерДолытойымсыз, қомағайашуланшақ, ұрысқақсұлу, ажарлы, шырайлыісмер, шеберТүсіндіру сұрақтары

Слайд 16“Табу” әдісі
3 топтың жетекшісін ортаға шығарамын. Әр топ жетекшісі кезектеп сандықшадағы

сөзді, ауызша айтпай, тек іс-қимылмен көрсетеді.

“Табу” әдісі3 топтың жетекшісін ортаға шығарамын. Әр топ жетекшісі кезектеп сандықшадағы сөзді, ауызша айтпай, тек іс-қимылмен көрсетеді.

Слайд 17Танымал адамдар

Танымал адамдар

Слайд 18Сын есімдер
Сын есімдер

Сын есімдерСын есімдер

Слайд 19Қорытынды
Мен нені білемін?

Мен нені білгім келеді?

Мен нені білдім?

Бағалау
11-12
Кері байланыс. Топ жетекшілеріндегі бағалау

парақшасын жинау.

Үйге тапсырма:
63,64- жаттығу.

ҚорытындыМен нені білемін?Мен нені білгім келеді?Мен нені білдім?Бағалау11-12Кері байланыс. Топ жетекшілеріндегі бағалау парақшасын жинау.Үйге тапсырма:63,64- жаттығу.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть