мен оқу тәжірибесіне жаңа
тәсілдерді енгізуге бағытталған коучинг
бағдарламасын енгізу барысында бір немесе екі
әріптесіне тәлімгер болу. Мониторингті жүзеге
асырып, мектепті дамыту үдерісіне қолдау
көрсету, сонымен қатар бағдарламаның ықпал
ету дәрежесін анықтау.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Коучинг сессия первого уровня НИШ
Содержание
- 1. Коучинг сессия первого уровня НИШ
- 2. Бірінші деңгей бағдарламасын игерген мұғалімнің
- 3. Коуч-мұғалімдердің басшылығымен
- 4. Слайд 4
- 5. Жалпы мектептер үшін де, соның ішінде мұғалімдер
- 6. педагог қызметкерлердің білімі мен дағдыларының ауқымын кеңейтудегі
- 7. мұғалімдердің теориялық және тәжірибелік кәсіби құзыреттілігінің жоғары
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
Бірінші деңгей бағдарламасын игерген мұғалімнің басшылығымен коуч-мұғалімдер оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді енгізуге бағытталған дамубағдарламасын іске асырады.
Слайд 1Бірінші деңгей бағдарламасын игерген мұғалім
Мектеп шеңберінде даму бағдарламасын іске асыру, оқыту
Слайд 2 Бірінші деңгей бағдарламасын игерген мұғалімнің басшылығымен коуч-мұғалімдер оқыту мен
оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді
енгізуге бағытталған дамубағдарламасын іске асырады.
енгізуге бағытталған дамубағдарламасын іске асырады.
Слайд 3 Коуч-мұғалімдердің басшылығымен мұғалімдер
өздерінің
оқытушылық тәжірибесіне оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізеді. Бірінші
деңгей бағдарламасын игерген мұғалім
мектепті дамыту бағдарламасының ықпал ету дәрежесінің мониторингін жүзеге асырып, даму бағдарламасын іске асыру барысында мәселелер
туындаған жағдайда үдеріске араласады.
мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізеді. Бірінші
деңгей бағдарламасын игерген мұғалім
мектепті дамыту бағдарламасының ықпал ету дәрежесінің мониторингін жүзеге асырып, даму бағдарламасын іске асыру барысында мәселелер
туындаған жағдайда үдеріске араласады.
Слайд 5
Жалпы мектептер үшін де, соның ішінде мұғалімдер үшін де ең басты,
маңызды мәселе болып отырғаны: «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және де екіншісі
– ол да маңызы жағынан біріншіден еш кем емес: «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Бірінші деңгей бағдарламасының мазмұны осы екінші мәселені шешуге бағытталған.
– ол да маңызы жағынан біріншіден еш кем емес: «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Бірінші деңгей бағдарламасының мазмұны осы екінші мәселені шешуге бағытталған.
Слайд 6педагог қызметкерлердің білімі мен дағдыларының
ауқымын кеңейтудегі қажеттіліктерін қанағаттандыру;
қарқынды өзгеріп
жатқан әлем жағдайында қазақстандық
мұғалімдердің үздіксіз кәсіби дамуына ықпал ету;
оқыту мен оқудағы инновациялық үдерістердің
енгізілуіне қолдау көрсету, қолданылатын әдістер
мен тәсілдердің тиімділігін қамтамасыз ету;
мұғалімдердің үздіксіз кәсіби дамуына ықпал ету;
оқыту мен оқудағы инновациялық үдерістердің
енгізілуіне қолдау көрсету, қолданылатын әдістер
мен тәсілдердің тиімділігін қамтамасыз ету;
Бірінші деңгей бағдарламасының мақсаты
Слайд 7мұғалімдердің теориялық және тәжірибелік кәсіби құзыреттілігінің жоғары деңгейіне жетуге және олардың
оқыту мен оқу тәжірибесін жетілдіруге ықпал ететін коучинг және тәлімгерлік үдерістерін іске асыру;
мұғалімдердің желілік қоғамдастықты және мұғалімдердің кәсіби қоғамдастығын ұйымдастыру мен басқаруға дайын болуын қамтамасыз ету.
мұғалімдердің желілік қоғамдастықты және мұғалімдердің кәсіби қоғамдастығын ұйымдастыру мен басқаруға дайын болуын қамтамасыз ету.
