- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конспект урока Повторение по теме СПП
Содержание
- 1. Конспект урока Повторение по теме СПП
- 2. Никола́й Алекса́ндрович Добролю́бовЧтобы воспользоваться всеми сокровищами
- 3. Повторение темы «Сложноподчинённое предложение»
- 4. Цели урока: 1) закрепить полученные знания о
- 5. Повторение Теория СПП
- 6. Виды СППСПП с придаточными определительнымиотвечают на вопрос
- 7. Задание 1 Верно ли утверждение?Практика
- 8. Проверка теста.1.1 4.1 7.12.0 5.0 8.03.1 6.0 9.1
- 9. Задание 2 Работа с предложениямиПрактика
- 10. Задание 2. Проверьте!1. Николай и не заметил,
- 11. Виды подчиненияСПП с несколькими придаточными. Последовательное (1ое
- 12. Задание 3 Конструирование предложенийПрактика
- 13. [ ], ( ),
- 14. Задание 4 Работа с текстомПрактика
- 15. (1) Счастье зАвоевывается и вырабатывается, а не
- 16. Схема предложения №3 Когда ( … ),
- 17. РефлексияЗакончите фразы:- Главным для меня на уроке
- 18. Подведение итогов урокаПоделитесь своими впечатлениями. Закончите фразы:Главным
- 19. Спасибо за внимание!
Никола́й Алекса́ндрович Добролю́бовЧтобы воспользоваться всеми сокровищами русского языка, нужно хорошо знать его, уметь владеть им.
Слайд 2Никола́й Алекса́ндрович Добролю́бов
Чтобы воспользоваться
всеми сокровищами
русского языка, нужно хорошо
знать
его, уметь владеть им.
Слайд 4Цели урока:
1) закрепить полученные знания о СПП;
тренироваться в постановке знаков
препинания в СПП;
3) обучаться лингвистическому анализу текста.
3) обучаться лингвистическому анализу текста.
Слайд 6Виды СПП
СПП с придаточными определительными
отвечают на вопрос какой? и относятся к
существительному
главного предложения. или другому слову в значении существительного
главного предложения. или другому слову в значении существительного
СПП с придаточными изъяснительными
отвечают на падежные вопросы и относятся к членам главного предложения со значением речи, мысли, чувства или состояния.
СПП с придаточными обстоятельственными
относятся ко всему
главному предложению
-места;
-времени;
-причины;
-следствия;
-уступки;
-цели;
-образа действия;
-меры;
-степени;
-сравнения
Слайд 10Задание 2. Проверьте!
1. Николай и не заметил, что стало светать. […],
что(…) СПП с прид. изъяснит.
2. Скучен день до вечера, коли делать нечего. […], коли(…) СПП с прид. условия
3. Бывают такие дни, когда с особой силой чувствуешь красоту природы. […], (когда…) СПП с прид. определительным
4. Установилась тёплая, солнечная погода, которая бывает в начале сентября. […], (которая…) СПП с прид. определительным
5. Чтобы получить хорошую профессию, надо прилежно учиться. Чтобы (…), […]
СПП с прид. цели
2. Скучен день до вечера, коли делать нечего. […], коли(…) СПП с прид. условия
3. Бывают такие дни, когда с особой силой чувствуешь красоту природы. […], (когда…) СПП с прид. определительным
4. Установилась тёплая, солнечная погода, которая бывает в начале сентября. […], (которая…) СПП с прид. определительным
5. Чтобы получить хорошую профессию, надо прилежно учиться. Чтобы (…), […]
СПП с прид. цели
![Задание 2. Проверьте!1. Николай и не заметил, что стало светать. […], что(…) СПП с прид. изъяснит.2. Скучен](/img/tmb/5/441877/a12273564b6dde04a1b415e2b65cab5c-800x.jpg "Конспект урока Повторение по теме СПП Задание 2. Проверьте!1. Николай и не заметил, что стало светать. […],")
Слайд 11Виды подчинения
СПП с несколькими придаточными.
Последовательное (1ое придаточное относится к главному,
2-ое придаточное – к первому)
Параллельное
(придаточные предложения относятся к одному главному
и являются разными по значению)
Однородное (придаточные предложения относятся к одному главному и имеют одинаковое значение)
Последовательное (1ое придаточное относится к главному, 2-ое придаточное – к первому)
Слайд 13[ ], ( ), ( )
– последовательное подчинение.
[ ], ( ) и ( ) –
однородное соподчинение
( ), [ ], ( ) –неоднородное (параллельное) соподчинение
[ ], ( ) и ( ) –
однородное соподчинение
( ), [ ], ( ) –неоднородное (параллельное) соподчинение
![[ ], ( ), ( ) – последовательное подчинение.[ ], (](/img/tmb/5/441877/70145b7e2d53f3917d7be42484cc68ac-800x.jpg "Конспект урока Повторение по теме СПП [ ], ( ), ( ) – последовательное подчинение.[")
Слайд 15(1) Счастье зАвоевывается и вырабатывается, а не получается в готовом виде
из рук благодетеля. (2) И самая важная часть задачи состоит имеННо в том, чтобы сОставить себе понятие о счастье и чтобы отыскать свою дорогу. (3) Когда жизнеННая борьба уже прЕвратилась в сОзнательное стремление к определеННой цели, человек может уже считать себя счастливым, хотя бы ему прИшлось упасть и умереть по дороге.
Д.Писарев
Работа с текстом
Слайд 16Схема предложения №3
Когда ( … ), [ … ], хотя (
… ).
СПП с неоднородным (параллельным) соподчинением
СПП с неоднородным (параллельным) соподчинением
![Схема предложения №3 Когда ( … ), [ … ], хотя ( … ). СПП с неоднородным](/img/thumbs/fc85c08f367cf9d0147e912b35a94908-800x.jpg "Конспект урока Повторение по теме СПП Схема предложения №3 Когда ( … ), [ … ], хотя")
Слайд 17Рефлексия
Закончите фразы:
- Главным для меня на уроке было то, …
- Меня
порадовало на уроке то, …
- Теперь я буду знать, что …
- Меня огорчило то, что …
- Теперь я буду знать, что …
- Меня огорчило то, что …
Слайд 18Подведение итогов урока
Поделитесь своими впечатлениями. Закончите фразы:
Главным для меня на уроке
было то, …
Меня порадовало на уроке то, …
Теперь я буду знать, что …
Меня огорчило то, что …
Меня порадовало на уроке то, …
Теперь я буду знать, что …
Меня огорчило то, что …
