Презентация, доклад на тему Конспект урока и презентация на тему Устаревшая лексика

от пассивного; выводить значения устаревших слов из контекста и с помощью словаря; переводить нелинейный текст в линейный.

слов из контекста и с помощью словаря.
Метапредметные:
Р.: формулируют тему и цели к уроку.
П.: находят информацию в разных источниках, читают и восстанавливают схем, переводят нелинейный текст в линейный.
К.: отвечают на вопросы, критически относятся к своей позиции и признают свою неправоту; строят монологическое высказывание.
Личностные: осознают ценность устаревших слов, так как они
составляют основу нашей истории.

в былые времена.  
В. Перкин     

я, протирая глаза.
-         На постоялый двор.
Я вышел из кибитки. Хозяин ввёл меня в горницу, тесную, но довольно чистую; лучина освещала её.
-         Где же вожатый? – спросил я у Савельича.
-         Здесь, ваше благородие,- отвечал мне голос сверху.
Я взглянул на полати.
-         Что, брат, прозяб?
-         Как не прозябнуть в одном худеньком армяке! Был тулуп, да что греха таить? Заложил вечор у целовальника.
( А.С. Пушкин «Капитанская дочка»)

толкование, исходя из контекста? В помощь вам вопросы.
Какие слова помогают понять, что событие происходило в прошлом?
1. Какое обращение помогает понять, что один из героев знатного происхождения?
2. Какой двор раньше называли постоялым?
3. Что такое кибитка, чем она отличается от кареты?
4. Какое помещение в избе называют горницей? Почему горница освещалась лучиной?
5. Что такое полати?
6. Что такое тулуп, чем он отличается от армяка?
7. Кто такой целовальник?
8. Дайте определение, что такое устаревшие слова?

виде халата или прямого долгополого кафтана.
ТУЛУП -длинная свободного покроя шуба - обычно из овчины - с большим воротником.
ЦЕЛОВАЛЬНИК - продавец вина в питейных заведениях Российского государства до 1917 г



А теперь – главный вопрос: как вы считаете, можно ли представить описанное Пушкиным, не понимая значения этих слов?

дополните задание еще 6 примерами.
Или
2. Собери информацию, чем в старину измеряли расстояние (не менее 10 слов).
Запишите данные слова с лексическим значением.