Презентация, доклад на тему Комплексный анализ текста при подготовке к ГИА по русскому языку

по русскому языку.

Подготовила учитель русского языка и литературы Зекунова Наталья Юрьевна

русскому языку:

лингвистические

коммуникативные

языковые

норм (орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных).

Лингвистические компетенции учащихся — умения применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, опознавательные, классификационные, аналитические учебно-языковые умения и навыки.

Коммуникативная компетенция — навыки речевой деятельности учащихся.

текста во всех его аспектах.

Коммуникативный
Функциональный
Жанрово-стилистический
Смысловой
Лингвистический

форма речи; доминирующий тип речи; предмет речи; кому адресован текст; какие проблемы затрагивает автор; каково отношение автора к обсуждаемой теме.

Жанрово-стилистический аспект — определение стиля текста; его жанровой принадлежности.

основная мысль каждого абзаца, какое предложение её выражает; самостоятельные и зависимые предложения каждого абзаца; функция зависимых предложений; композиция текста (начало, основная часть, концовка)

Лингвистический аспект — способ связи предложений в тексте (цепная, параллельная); ключевые слова; языковые средства.

мысль текста. Ключевые слова.
Озаглавить текст, если он не имеет названия.
Определить стиль текста.
Каким типом речи является текст (повествование, описание, рассуждение).
Какой способ связи между предложениями в тексте (цепная, параллельная, их сочетание)?
Объяснить значение выделенных слов.
Подобрать к ним синонимы (антонимы).
Найти 2-3 многозначных слова. Определить их значение.
Найти заимствованные слова (диалектизмы, профессионализмы, фразеологизмы). Объяснить их значение.
Составить план текста.
Произвести на материале текста разные виды разборов.
Проанализировать орфографию и пунктуацию текста.

В этой программе отражены все аспекты анализа текста.

публицистическому; научному).
Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение).
Определите тему текста.
Если текст не имеет заглавия, озаглавьте его. Если заглавие уже есть, подумайте над его смыслом
Разделите текст на смысловые части, составьте для себя его план.
Как связаны части текста?
Какими морфологическими средствами пользуется автор?
Сформулируйте идею текста.
Каково ваше впечатление о тексте?
Назовите художественные тропы в тексте.

формулы на тему «Роль знаков препинания»).
Способы сжатия текста (теория и примеры).
Материалы для работы с текстом.
Изобразительно-выразительные средства речи (теория и примеры)
Орфография.
Синтаксис. Пунктуация.
Разновидности ошибок.
Лист учёта ошибок.

Справочные материалы для подготовки к ГИА по русскому языку есть у каждого ученика. В течение нескольких лет учащиеся оформляют папки, в которых материал представлен в виде опорных схем и таблиц, что позволяет легко ориентироваться в справочном материале и экономить время на повторение. Справочник содержит следующие разделы:

текстом»// Москва, 2009г.
О.В.Касперская «Русский язык. Анализ художественного текста» // Волгоград, 2008г.
Д.И.Архарова, Т.А.Долинина, А.П.Чудинов «Русский язык. ЕГЭ. Анализ текста и написание рецензии» // Москва, 2006г.
Т.Ю.Угроватова «ГИА по русскому языку. Учебно-тренировочные тесты и другие материалы для 9 класса» // Санкт-Петербург, 2010г.

Список использованной литературы: