Презентация, доклад на тему Комплексный анализ текста (9 класс)

языка и литературы гимназии №5 Владикавказа
Малейко Марина Валерьевна

забрёл в какую-то незнакомую усадьбу. Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, тесно посаженных, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошёл по этой аллее, скользя по еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой сет и переливал радугой в сетях паука. Сильно, до духоты пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут тоже запустение и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, нехотя, слабым голосом пела иволга, должно быть, тоже старушка. Но вот и липы кончились; я прошёл мимо белого дома с террасой и с мезонином, и передо мною неожиданно развернулся вид на барский двор и на широкий пруд с купальней, с толпой зелёных ив, с деревней на том берегу, с высокой узкой колокольней, на которой горел крест, отражая в себе заходившее солнце. На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного, очень знакомого, будто я уже видел эту панораму когда –то в детстве.

ответ.

На первый план здесь выдвигаются порядок протекания действия, развитие сюжета. Композиция: завязка, развитие события, кульминация, развязка. Описание – изображение какого-либо явления действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Композиция: общее представление о предмете, отдельные признаки предмета, авторская оценка, вывод, заключение. Рассуждение – словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Композиция: тезис, доказательство, вывод.

очарованием),
в) словообразовательный (незнакомую, посаженных, запустение),
г) морфологический (фруктовым, мимо, чего-то).

какой целью автор использует их в тексте?

Определите вид придаточного.

барском доме.
Подготовьте пересказ, близкий к тексту
Выпишите все слова и словосочетания, с помощью которых аллея и дом воспринимаются как художественный образ.

тогда, когда он называется напрямую (белого дома), но в таких случаях, когда слов, передающих цвета и оттенки цветов, казалось бы, нет, а ощущение цвета присутствует. Приведите примеры таких случаев.

синонимический ряд.
Докажите, что писатель выбрал для определения существительного нужное слово.

с контекстными синонимами.
С какой целью автор их использует?

и мезонином, неожиданно развернулся, высокой узкой колокольней, повеяло очарованием чего-то родного, панораму когда-то в детстве.

Напишите словарный диктант.