Подготовила Федорова Т.Б.
МБОУ «Алфимовская СОШ»
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Кластер по уроку литературы Нравственный выбор героев повести А.С. Пушкина Капитанская дочка
Содержание
- 1. Кластер по уроку литературы Нравственный выбор героев повести А.С. Пушкина Капитанская дочка
- 2. На примере урока литературы в 8 классе
- 3. Тип урока: обобщение изученного материала, комплексное
- 4. Предварительная подготовка (метод проектов): в самом начале
- 5. СопоставьШвабринподлостьпредательствонизостьсостраданиеслабость духапокладистостьхитростьизворотливостьодиночествоГриневуважительностьсмелостьдостоинстворешительностьпреданностьверностьискренностьмстительностьпрямодушиежестокостьвеликодушиеэгоизмдобротамалодушиерасчетливостьмилосердиеблагодарностьвластолюбиетрусостьверность долгу
- 6. Проверь себя
- 7. В повести показаны два возможных пути
- 8. ВыводХарактер рождает судьбу
На примере урока литературы в 8 классе на тему«Нравственный выбор героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»Гринев и ШвабринКачества личности
Слайд 1Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала
на уроках литературы
(кластер)
Слайд 2На примере урока литературы в 8 классе
на тему
«Нравственный выбор героев
повести А.С. Пушкина
«Капитанская дочка»
Гринев и Швабрин
Качества личности
Гринев и Швабрин
Качества личности
Слайд 3
Тип урока: обобщение изученного материала, комплексное применение знаний.
Применяемые педагогические технологии:
метод
проектов
технология проблемного обучения
технология критического мышления
технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей.
Этапы урока:
подготовительный
словарная работа
основной (применение знаний)
итог на рефлексивной основе.
технология проблемного обучения
технология критического мышления
технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей.
Этапы урока:
подготовительный
словарная работа
основной (применение знаний)
итог на рефлексивной основе.
Слайд 4Предварительная подготовка (метод проектов): в самом начале изучения повести «Капитанская дочка»
(конец 1 четверти) учащиеся разбиваются на группы и получают задание собрать материал по темам:
Семейные ценности семьи Гриневых (Гринев и его отец, Гринев и Савельич);
Отношение Гринева к службе (в Белогорской крепости, на военном совете в Оренбурге);
Любовная линия в романе (Гринев и Маша Миронова);
Гринев и Пугачев (поступки и свойства личности героя);
Поступки и свойства личности Швабрина.
Материалы собираются в рабочей тетради по литературе в таблицу по схеме:
Глава романа, страница в учебнике;
Краткая характеристика поступка;
Свойства личности героя.
Учащиеся с трудностями в обучении получают к уроку задания:
словарная работа со словами «честь», «репутация», «нравственность», «совесть»;
сообщение о прототипах главного героя и творческой истории романа (повторение материала 1 урока).
Семейные ценности семьи Гриневых (Гринев и его отец, Гринев и Савельич);
Отношение Гринева к службе (в Белогорской крепости, на военном совете в Оренбурге);
Любовная линия в романе (Гринев и Маша Миронова);
Гринев и Пугачев (поступки и свойства личности героя);
Поступки и свойства личности Швабрина.
Материалы собираются в рабочей тетради по литературе в таблицу по схеме:
Глава романа, страница в учебнике;
Краткая характеристика поступка;
Свойства личности героя.
Учащиеся с трудностями в обучении получают к уроку задания:
словарная работа со словами «честь», «репутация», «нравственность», «совесть»;
сообщение о прототипах главного героя и творческой истории романа (повторение материала 1 урока).
Слайд 5Сопоставь
Швабрин
подлость
предательство
низость
сострадание
слабость духа
покладистость
хитрость
изворотливость
одиночество
Гринев
уважительность
смелость
достоинство
решительность
преданность
верность
искренность
мстительность
прямодушие
жестокость
великодушие
эгоизм
доброта
малодушие
расчетливость
милосердие
благодарность
властолюбие
трусость
верность долгу
Слайд 7В повести показаны два возможных
пути молодого дворянина
1.Послушный сын
1. Убил на дуэли противника
2.Признать вину перед Савельичем 2. Наговаривает на девушку
3.Проявляет благодарность Вожатому 3. Презрительно отзывается о людях
4. Ладит с начальством 4. Использует слабость противника
5. Прощает противника 5. Доносит о дуэли отцу Гринева
6. Верен присяге 6. Переходит на сторону Пугачева
7. Имеет свое мнение 7.Насильно удерживает
8.Рискует ради любимой ГРИНЕВ ШВАБРИН девушку
8. Выдает Машу Пугачеву
9 Не хочет марать имя любимой 9. Оговаривает Гринева на
следствии
2.Признать вину перед Савельичем 2. Наговаривает на девушку
3.Проявляет благодарность Вожатому 3. Презрительно отзывается о людях
4. Ладит с начальством 4. Использует слабость противника
5. Прощает противника 5. Доносит о дуэли отцу Гринева
6. Верен присяге 6. Переходит на сторону Пугачева
7. Имеет свое мнение 7.Насильно удерживает
8.Рискует ради любимой ГРИНЕВ ШВАБРИН девушку
8. Выдает Машу Пугачеву
9 Не хочет марать имя любимой 9. Оговаривает Гринева на
следствии
