Презентация, доклад на тему Как написать сжатое изложение? Подготовка к ОГЭ по русскому языку, 9 класс

Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ № 283 Кировского района Санкт-Петербурга

– это создание текста на основе данного (исходного). Одно из средств усвоения, развития памяти, мышления, грамотности и речи школьников. /Педагогический терминологический словарь/ 

Изложение должно быть кратким по форме, но ёмким по содержанию. Недопустимы смысловые искажения мысли автора и утрата значимых положений.
Сжатое изложение  учит конспектированию, выделению наиболее важных моментов в тексте
Объём не менее 70 и не более 90 слов.

текст.

Микротема – это наименьшая составная часть общей темы текста.
Все микротемы подчинены общей теме текста, раскрывают её.
Один абзац – одна микротема (как правило).
При написании сжатого изложения необходимо сохранить все микротемы текста

упрощение
исключение

при обобщающем слове;
Повторов;
Риторических вопросов и восклицаний;
Цитат;
Предложения, которые могут быть удалены без ущерба для содержания;
Пояснений;
Рассуждений;
Описаний.

между предложениями

Информация в тексте

Главная:
ключевые слова, т.е. та информация, без которой не понятен авторский замысел исходного текста

Второстепенная:
детали, подробности, примеры, повторы, т.е. то, что не влияет на восприятие главной информации исходного текста

наименованием;
замена прямой речи косвенной;
замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.


При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства для обобщенной передачи и составляем текст

значением 

указательным местоимением ;
замена сложноподчинённого предложения простым;
замена фрагмента предложения синонимичным выражением.

оборотом;
Замена согласованного определения, выраженного причастным оборотом, нераспространенным несогласованным определением;
Замена придаточных дополнениям;
Замена слова с отрицанием лексическим синонимом.

так и всего текста в целом

воспринимать основную тему, идею, проблемы, композицию текста.

не его план или подробный пересказ;
необходимо сохранить в новом тексте все микротемы и не упустить идею (основную мысль) исходного текста;
текст не должен содержать ошибок: орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых;
выпускник должен продемонстрировать не репродуктивные, а продуктивные коммуникативные умения.
сокращения в тексте не должны носить случайный, субъективный характер.