- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему К уроку по теме Суффиксы имен прилагательных
Содержание
- 1. К уроку по теме Суффиксы имен прилагательных
- 2. «Разминка». Какое утверждение верно?1. В словах сам,
- 3. Проверка домашнего заданияНазовите предложение с обращением (упр.
- 4. Самостоятельная работаУпражнение 399 Обратите внимание на многозначность суффиксов.
- 5. Тренировочные упражненияУпражнения 394, 395 (устно)
- 6. Тренировочные упражненияУпражнение 396 (письменно)С какой целью использует автор эти прилагательные в художественном описании.
- 7. Составьте словосочетания, используя данные прилагательные в роли
- 8. Домашнее задание§ 75 ,словарные слова с.154. 155,Упр.400
- 9. Обобщение Что нового вы узнали?Какими могут быть
- 10. Суффикс -Значимая часть слова, которая находится …и
- 11. Объяснительный диктантВыделите суффиксы прилагательных и существительных. Укажите
- 12. спасибо за урок!
- 13. Источники В качестве фона использован авторский рисунок
«Разминка». Какое утверждение верно?1. В словах сам, шрам, там нулевое окончание.2. В словах сам, шрам, там нет окончания.3. В словах сам, шрам (склоняемых) нулевое окончание, а наречие там его не имеет.4. В словах сам, шрам, там
Слайд 2«Разминка». Какое утверждение верно?
1. В словах сам, шрам, там нулевое окончание.
2.
В словах сам, шрам, там нет окончания.
3. В словах сам, шрам (склоняемых) нулевое окончание, а наречие там его не имеет.
4. В словах сам, шрам, там окончание одинаковое – ам.
3. В словах сам, шрам (склоняемых) нулевое окончание, а наречие там его не имеет.
4. В словах сам, шрам, там окончание одинаковое – ам.
Слайд 3Проверка домашнего задания
Назовите предложение с обращением (упр. 398).
Почему слова с суффиксами,
имеющими уменьшительно-ласкательное значение, часто встречаются в народных песнях, пословицах?
Приведите подобные примеры из известных вам песен или стихов.
Приведите подобные примеры из известных вам песен или стихов.
Слайд 6Тренировочные упражнения
Упражнение 396 (письменно)
С какой целью использует автор эти прилагательные в
художественном описании.
Слайд 7Составьте словосочетания, используя данные прилагательные в роли зависимых слов.
Горный- гористый, дружный
– дружеский, близкий – ближний.
Однокоренные слова ,выполняющие одинаковые синтаксические функции, различаются сочетаемостью с другими словами. Смешение паронимов приводит к речевым ошибкам.
Однокоренные слова ,выполняющие одинаковые синтаксические функции, различаются сочетаемостью с другими словами. Смешение паронимов приводит к речевым ошибкам.
Слайд 9Обобщение
Что нового вы узнали?
Какими могут быть суффиксы по значению?
Однозначные и
многозначные.
Что образуется при помощи суффикса: однокоренные слова или формы слова?
При помощи суффиксов образуются однокоренные слова.
Что образуется при помощи суффикса: однокоренные слова или формы слова?
При помощи суффиксов образуются однокоренные слова.
Слайд 10Суффикс -
Значимая часть слова, которая находится …и служит для …
Значимая часть
слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
Слайд 11Объяснительный диктант
Выделите суффиксы прилагательных и существительных.
Укажите роль слов с суффиксами
субъективной оценки для передачи впечатлений автора.
Глаголами какого времени выражены сказуемые в тексте?
Обратите внимание на суффикс –л- , который указывает на форму прошедшего времени. Перед ним сохраняется гласная, которая была перед –ть: висеть- висели, доставать-доставали.
Глаголами какого времени выражены сказуемые в тексте?
Обратите внимание на суффикс –л- , который указывает на форму прошедшего времени. Перед ним сохраняется гласная, которая была перед –ть: висеть- висели, доставать-доставали.
Слайд 13Источники
В качестве фона использован авторский рисунок (идея рисунка: http://www.adobetutorialz.com/articles/2909/1/We-wish-you-a-Merry-Christmas-illustration) .
Использованы
задания из пособия Раман Т.В. «Тематическое и поурочное планирование по русскому языку»(М.: «Экзамен», 2007)
