- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему К уроку по теме Буква ь в сложных количественных числительных (по Ладыженской)
Содержание
- 1. К уроку по теме Буква ь в сложных количественных числительных (по Ладыженской)
- 2. Вспоминаем то, что знаем1. Сложным является числительное:а)
- 3. Вспоминаем то, что знаем3. Числительным является:а) тройкаб) утроитьв) тристаг) тройной4. Четвертое лишнееА) семероБ) семёркаВ) семьдесятГ) семьсот
- 4. Вспоминаем то, что знаем5. Порядковое числительноеА) восемьдесятБ)
- 5. Правильный ответ: 1. г 2. в3. в4. б 5. б 6. вПроверьте себя
- 6. 1. Сложным является числительное:а) сто пятнадцать; б)
- 7. Вспоминаем то, что знаем3. Числительным является:а) тройкаб) утроитьв) тристаг) тройной4. Четвертое лишнееА) семероБ) семёркаВ) семьдесятГ) семьсот
- 8. Вспоминаем то, что знаем5. Порядковое числительноеА) восемьдесятБ)
- 9. Словарная работа: сгруппируй слова по видам орфограммБросишь
- 10. Определяем проблему урокаРешите лингвистическую задачу.Дано число 6.
- 11. Решаем проблему, открываем новые знанияпятьдесятсемьдесятпятьсотсемьсотОбратите внимание на
- 12. Составьте схему условий постановки мягкого знака.Обобщим наблюденияСложные числительныеОт 50 до 80От 500 до 900И.п.В.п.Проверьте себя.
- 13. Запомни!Числительные от 15 до 19пятнадцатьшестнадцатьсемнадцатьвосемнадцатьдевятнадцатьЬ в середине не пишется!
- 14. ДОПОСЛЕ40НА КОНЦЕВ СЕРЕДИНЕЬ в сложных числительных
- 15. РефлексияОпознавательный признак орфограммы «мягкий знак в сложных
- 16. Развиваем уменияУпр. 401 (по заданию) 2. Запиши
- 17. Проверь Упр. 403 ь на конце
- 18. Проверь Пятнадцать
- 19. Упр. 403Ь в числ.
- 20. Итоги урока– Задайте вопросы по теме урока.–
- 21. Домашнее задание:Правило представить в удобной для запоминания форме.2. Упр. 402.
Вспоминаем то, что знаем1. Сложным является числительное:а) сто пятнадцать; б) тридцать шесть; в) сорок; г) двести. 2. Составным является числительное:а) девяносто; б) шестнадцать; в) семьсот четыре; г) пятьдесят. Выберите вариант ответа и запишите его
Слайд 2Вспоминаем то, что знаем
1. Сложным является числительное:
а) сто пятнадцать;
б) тридцать шесть;
в)
сорок;
г) двести.
2. Составным является числительное:
а) девяносто; б) шестнадцать; в) семьсот четыре; г) пятьдесят.
2. Составным является числительное:
а) девяносто; б) шестнадцать; в) семьсот четыре; г) пятьдесят.
Выберите вариант ответа и запишите его букву.
Слайд 3Вспоминаем то, что знаем
3. Числительным является:
а) тройка
б) утроить
в) триста
г) тройной
4. Четвертое
лишнее
А) семеро
Б) семёрка
В) семьдесят
Г) семьсот
А) семеро
Б) семёрка
В) семьдесят
Г) семьсот
Слайд 4Вспоминаем то, что знаем
5. Порядковое числительное
А) восемьдесят
Б) восемнадцатый
В) восьмеро
Г) восемьдесят восемь
6.
Количественное числительное
А) девяностый
Б) девятнадцатый
В) девяносто девять
Г) сто девятый
А) девяностый
Б) девятнадцатый
В) девяносто девять
Г) сто девятый
Слайд 61. Сложным является числительное:
а) сто пятнадцать;
б) тридцать шесть;
в) сорок;
г) двести.
2. Составным
является числительное:
а) девяносто; б) шестнадцать; в) семьсот четыре; г) пятьдесят.
а) девяносто; б) шестнадцать; в) семьсот четыре; г) пятьдесят.
Проверим вместе!
Слайд 7Вспоминаем то, что знаем
3. Числительным является:
а) тройка
б) утроить
в) триста
г) тройной
4. Четвертое
лишнее
А) семеро
Б) семёрка
В) семьдесят
Г) семьсот
А) семеро
Б) семёрка
В) семьдесят
Г) семьсот
Слайд 8Вспоминаем то, что знаем
5. Порядковое числительное
А) восемьдесят
Б) восемнадцатый
В) восьмеро
Г) восемьдесят восемь
6.
Количественное числительное
А) девяностый
Б) девятнадцатый
В) девяносто девять
Г) сто девятый
А) девяностый
Б) девятнадцатый
В) девяносто девять
Г) сто девятый
Слайд 9Словарная работа: сгруппируй слова по видам орфограмм
Бросишь клич, ночной сменщик, нянчить
дочку, возьми письмо, новенькие вагончики, сядьте здесь, сквозь толщу туч, спрячь подальше, луч очень жгуч, испечь пирог
– Какая орфограмма объединяет все эти слова?
– Объясните написание буквы ь или её отсутствие в записанных словах.
Взаимооценка
– Какая орфограмма объединяет все эти слова?
– Объясните написание буквы ь или её отсутствие в записанных словах.
Взаимооценка
Слайд 10Определяем проблему урока
Решите лингвистическую задачу.
Дано число 6. Запишите его словами. Образуйте
от него и запишите сложные имена числительные, в которые входит это числительное.
Какое противоречие вы заметили?
Сформулируйте основной вопрос урока.
Когда пишется ь в сложных именах числительных, а когда не пишется?
Шесть, шестнадцать, шестьдесят, шестьсот.
Проверьте себя.
Работа в парах.
Выделите корень в числительных.
Шесть, шестнадцать, шестьдесят, шестьсот.
Слайд 11Решаем проблему,
открываем новые знания
пятьдесят
семьдесят
пятьсот
семьсот
Обратите внимание на выделенные буквы согласных. Какие
звуки они обозначают?
В какой части слова находится орфограмма-буква ь?
Сформулируй закономерность написания Ь.
Проверь свой вывод на других числительных от 50 до 80 и от 500 до 900.
пятьдесят
семьдесят
пятьсот
семьсот
Сравни его с текстом в рамке учебника с.47
Слайд 12Составьте схему условий постановки мягкого знака.
Обобщим наблюдения
Сложные числительные
От 50 до 80
От
500 до 900
И.п.
В.п.
Проверьте себя.
Слайд 13Запомни!
Числительные от 15 до 19
пятнадцать
шестнадцать
семнадцать
восемнадцать
девятнадцать
Ь в середине не пишется!
Слайд 15Рефлексия
Опознавательный признак орфограммы «мягкий знак в сложных числительных» – наличие мягких
согласных в стечении согласных .
В сложных числительных от 50 до 80 Ь не пишется.
В числительных от 11 до 19 в середине слова Ь не пишется.
В сложных числительных мягкость согласного, на который оканчивается первый корень, обозначается наразделительным Ь.
После первого корня в сложных числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 во всех падежах пишется Ь.
В сложных числительных от 50 до 80 Ь не пишется.
В числительных от 11 до 19 в середине слова Ь не пишется.
В сложных числительных мягкость согласного, на который оканчивается первый корень, обозначается наразделительным Ь.
После первого корня в сложных числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 во всех падежах пишется Ь.
Поверьте себя.
1, 3, 4.
Опознавательный признак орфограммы «мягкий знак в сложных числительных» – наличие мягких согласных в стечении согласных.
В сложных числительных от 50 до 80 Ь не пишется.
В числительных от 11 до 19 в середине слова Ь не пишется.
В сложных числительных мягкость согласного, на который оканчивается первый корень, обозначается наразделительным Ь.
После первого корня в сложных числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 во всех падежах пишется Ь.
Выберите правильные утверждения.
Слайд 16Развиваем умения
Упр. 401 (по заданию)
2. Запиши числа словами.
Найди лишнее:
15,5,7,18,20,800,70,900,14,300,80
Взаимопроверка
3. Упр. 403 Самопроверка
Взаимопроверка
3. Упр. 403 Самопроверка
Слайд 17Проверь
Упр. 403
ь на конце ь в середине
без Ь
восемь письмо сменщик
девятнадцать уменьшим булочная
тридцать тоньше
степь просьба
восемь письмо сменщик
девятнадцать уменьшим булочная
тридцать тоньше
степь просьба
Слайд 18Проверь
Пятнадцать семьдесят
Восемнадцать
восемьсот
Четырнадцать девятьсот
Двадцать, восемьдесят
Лишние: пять, семь (простые)
триста (нет орфограммы)
Четырнадцать девятьсот
Двадцать, восемьдесят
Лишние: пять, семь (простые)
триста (нет орфограммы)
Слайд 19Упр. 403
Ь в числ. Ь
без ь
возьми
четырьмя помощник
письмо
седьмой нянчиться
Девятьсот польза кочка
Семьдесят меньше каменщик
Восемьсот сельдь почка
Шестьсот вскользь ночной
Пятьдесят восьмой
возьми
четырьмя помощник
письмо
седьмой нянчиться
Девятьсот польза кочка
Семьдесят меньше каменщик
Восемьсот сельдь почка
Шестьсот вскользь ночной
Пятьдесят восьмой
Слайд 20Итоги урока
– Задайте вопросы по теме урока.
– Придумайте своё задание по
теме.
– Оцените свою работу на уроке, воспользовавшись алгоритмом самооценки.
– Оцените свою работу на уроке, воспользовавшись алгоритмом самооценки.
