Презентация, доклад на тему Из опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ Зимовниковской СОШ № 1 Корсуновой Ольги Анатольевны

Корсуновой Ольги Анатольевны

использование продуктивных технологий на деятельностной основе»

основанных на деятельностном подходе. Задачи: - вовлечение каждого ученика в активную познавательную деятельность; - создание условий для интенсивного речевого развития учащихся в процессе изучения родного языка; - раскрытие творческого, интеллектуального, нравственного потенциала каждого ученика, предоставление возможности проявить себя; - привитие навыков самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.

через чтение и письмо; - игровые технологии; - ИКТ

беседа, ролевые игры, метод диалогичности, метод «погружений», проектно-исследовательский метод; индивидуальная, групповая, парная, коллективная, самостоятельная работа и др.
Для того чтобы урок был успешным, нужно выполнять следующие требования:
- построение урока с учетом практической направленности обучения русскому языку и литературе;
- обучение комплексному анализу текста, который готовит учащихся к правильному и глубокому пониманию литературного произведения и анализу языковых явлений;
изменение структуры урока путем выдвижения на передний план целеполагания и мотивации ученической деятельности на каждом этапе.

которая предполагает создание проблемной ситуации и организацию активной самостоятельной деятельности по ее разрешению. В рамках технологии используются следующие формы урока: урок-исследование, урок -конференция, урок-практикум, урок-семинар (с элементами дискуссии)

детей", означающий воспитание учащихся в атмосфере добра, творчества, радости. Результатом таких уроков является:
- активизация познавательной деятельности;
- налаживание процесса сотрудничества учителя
и ученика ;
- повышение эффективности урока; - углубление знаний учащихся;
-развитие интереса ученика к процессу обучения.

к мастерству», «Не померкнет летопись Победы».
2. Участие в региональном этапе конкурса сочинений «Моя семья в годы Великой Отечественной войны».
3. Участие в муниципальном этапе научно-практической конференции с исследовательской работой «История жизни слова «добро».
По результатам анкетирования половина моих учеников отдает предпочтение русскому языку и литературе.