Автор презентации
учитель русского языка ГБОУ СОШ №250 Соковых Н.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Итоговое занятие по материалу повторения в начале учебного года в 6 классе.
Содержание
- 1. Итоговое занятие по материалу повторения в начале учебного года в 6 классе.
- 2. Цели урока1.Обобщить знания учащихся по разделу «
- 3. Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв1. южный2. лестный3. сад4. появится
- 4. В каком ряду во всех словах букв
- 5. В каком слове мягкий знак не смягчает согласный звук?1. восемь2. вопль3. день4. брошь
- 6. В каком ряду все слова имеют только
- 7. В каком слове мягкий знак разделительный?1.вьюга2. июльский3. запомнить4. дочь
- 8. Укажите слово, в котором нет суффикса1. доблесть2. лесок3. ленивица4. львица
- 9. В каком ряду все слова состоят из
- 10. Укажите ряд слов, состоящий только из имён
- 11. Какая морфологическая характеристика является верной выделенному словуЯ
- 12. Укажите ряд слов, где пропущена проверяемая гласная
- 13. Укажите ряд слов, которые пишутся раздельно1. (
- 14. В каком ряду Ь пишется во всех
- 15. В каком ряду во всех словах пишем
- 16. Укажите ряд, где во всех словах пишется
- 17. В каком ряду во всех словах пишется
- 18. Укажите ряд слов, где все слова с
- 19. В каком слове нет окончания?1. тишь2. озноб3. выстрел4. наугад
- 20. В каком порядке нужно расположить предложения, чтобы
- 21. Найдите слово, в котором нет окончания. (1)
- 22. Какова тема текста? Определите идею. Над
- 23. Использованы материалы1.Русский язык 6 класс «Тесты». Автор
Цели урока1.Обобщить знания учащихся по разделу « Повторение изученного в 5 классе».2. Упражнять в умении соотносить правила грамматики в соответствии с заданиями.3. Развивать внимание и практические навыки грамотного письма.4. Выявить пробелы в знаниях учащихся, скорректировать работу
Слайд 1Проверочная работа по русскому языку в 6 классе ( по материалу «
Повторение в начале учебного года»)
Слайд 2
Цели урока
1.Обобщить знания учащихся по разделу
« Повторение изученного в 5
классе».
2. Упражнять в умении соотносить правила грамматики в соответствии с заданиями.
3. Развивать внимание и практические навыки грамотного письма.
4. Выявить пробелы в знаниях учащихся, скорректировать работу по их ликвидации в дальнейшем процессе обучения.
2. Упражнять в умении соотносить правила грамматики в соответствии с заданиями.
3. Развивать внимание и практические навыки грамотного письма.
4. Выявить пробелы в знаниях учащихся, скорректировать работу по их ликвидации в дальнейшем процессе обучения.
Слайд 4В каком ряду во всех словах букв больше, чем звуков?
1. косьба,
свадебное, поехать
2 .ярость, старьё, велосипед
3. местный, скользко, разъяриться
4. въезжать, окрестность, поётся
2 .ярость, старьё, велосипед
3. местный, скользко, разъяриться
4. въезжать, окрестность, поётся
Слайд 6В каком ряду все слова имеют только мягкие согласные?
1. бюллетень, часики,
июль
2. учебник, утешение, тетрадь
3. отрежьте, отметишь, вспомнит
4. стеклянный, прищемить. лучше
2. учебник, утешение, тетрадь
3. отрежьте, отметишь, вспомнит
4. стеклянный, прищемить. лучше
Слайд 9В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, одного суффикса
и окончания?
1. раскраска, предвечерний, подстригает
2. приготовил, припрятал, раскручивала
3. порошок, иссякает, морозит
4. разморозит, роскошный, помешивал
Слайд 10Укажите ряд слов, состоящий только из имён прилагательных
1. наш, их, весёлый,
похвальный
2. первый, восьмой, сильный, смелый
3. его, второй, отважный, ранний
4. подвижный, пятиэтажный, утренний,
душевный
2. первый, восьмой, сильный, смелый
3. его, второй, отважный, ранний
4. подвижный, пятиэтажный, утренний,
душевный
Слайд 11Какая морфологическая характеристика является верной выделенному слову
Я схожусь с людьми очень
трудно.
1. союз
2. наречие
3. имя прилагательное
4. имя существительное
1. союз
2. наречие
3. имя прилагательное
4. имя существительное
Слайд 12Укажите ряд слов, где пропущена проверяемая гласная в корне
1. т..традь, д..рожках,
без дв..рей
2. пригр..жу, отг..няя, ..кошко
3. п..счаный, ст..ит, на в..твях
4. м..рской, к..ралл, к..рабль
2. пригр..жу, отг..няя, ..кошко
3. п..счаный, ст..ит, на в..твях
4. м..рской, к..ралл, к..рабль
Слайд 13Укажите ряд слов, которые пишутся раздельно
1. ( у) дороги, (с) крыши,
(без) дождя
2. ( в) небе, (в) низу (в) бежать
3. (бес) страшный, (без) друга, (без) удовольствия
4. (у) бежать, (с) лева, ( в) школе
2. ( в) небе, (в) низу (в) бежать
3. (бес) страшный, (без) друга, (без) удовольствия
4. (у) бежать, (с) лева, ( в) школе
Слайд 14В каком ряду Ь пишется во всех словах?
1. из-за туч.. ,
товарищ.. , блин..чик
2. бул..он, мыш.., жгуч...
3. тон..ше, помощ..ник, посееш..
4. п..ют, обжеч..ся, запомниш..
2. бул..он, мыш.., жгуч...
3. тон..ше, помощ..ник, посееш..
4. п..ют, обжеч..ся, запомниш..
Слайд 15В каком ряду во всех словах пишем на месте пропуска Ё
1. ш..рох, ш..пот, ш..в
2. ч..рный, прожж..т, туш..нка
3. ш..колад, ж..лтый, ж..лудь
4. ж..рдочка, реш..тка, ш..фёр
Слайд 16Укажите ряд, где во всех словах пишется Е
1. в пол.., у
пристан.., стро..т, в рощ..
2. без печал.., в разлук.., слыш..т, мо..т
3. на рассвет.., в ине.., пиш..т, в дорог..
4. блещ..т, раста..т, в тиш.., на речк..
2. без печал.., в разлук.., слыш..т, мо..т
3. на рассвет.., в ине.., пиш..т, в дорог..
4. блещ..т, раста..т, в тиш.., на речк..
Слайд 17В каком ряду во всех словах пишется Ы?
1. ц..рк, ц..линдр,
танц.., станц..я
2. ц..плёнок, храбрец.., на ц..почках, сестриц..н
3. акац..я, ц..ган, позиц..я, милиц..я
4. ц..фра, овц.., экспедиц..я, птиц..н
2. ц..плёнок, храбрец.., на ц..почках, сестриц..н
3. акац..я, ц..ган, позиц..я, милиц..я
4. ц..фра, овц.., экспедиц..я, птиц..н
Слайд 18Укажите ряд слов, где все слова с чередующейся гласной в корне
1.
предл..гать, р..сток, р..са
2. прик..сновение, сг..реть, отп..рать
3. отр..сль, сл..жение, р..скошный
4. выр..стить, ск..сить, сл..жить
2. прик..сновение, сг..реть, отп..рать
3. отр..сль, сл..жение, р..скошный
4. выр..стить, ск..сить, сл..жить
Слайд 20В каком порядке нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
А) Называет она
его то Буратино, то Петрушка.
Б) Четвёртого августа Маше исполнилось два года.
В) И среди прочего получила в подарок деревянную куклу, Буратино.
Г) Вообще-то это одно и то же, только национальности разные: Петрушка- русский, Буратино – итальянец.
Б) Четвёртого августа Маше исполнилось два года.
В) И среди прочего получила в подарок деревянную куклу, Буратино.
Г) Вообще-то это одно и то же, только национальности разные: Петрушка- русский, Буратино – итальянец.
Слайд 21Найдите слово, в котором нет окончания.
(1) Каждый из нас познаёт
окружающий мир, общается с людьми с помощью слов. (2) Об уровне развития человека можно узнать по тому, как он говорит.
(3) Правильная, богатая речь собеседника всегда оставляет приятное впечатление.
В каком слове - -е указывает на П.п., 2 скл., м.р.
(3) Правильная, богатая речь собеседника всегда оставляет приятное впечатление.
В каком слове - -е указывает на П.п., 2 скл., м.р.
Слайд 22 Какова тема текста? Определите идею. Над чем заставляет он задуматься? Определите
тип речи.
(1) Каждый из нас познаёт окружающий мир, общается с людьми с помощью слов. (2) Об уровне развития человека можно узнать по тому, как он говорит.
(3) Правильная, богатая речь собеседника всегда оставляет приятное впечатление.
Слайд 23
Использованы материалы
1.Русский язык 6 класс «Тесты». Автор Книгина М.П., рецензент Е.В.
Дзякович.
Издательство « Лицей» 2001 г.Саратов.
2. ГИА Русский язык. Тематические тестовые задания. Автор-составитель Бутыгина Н.В. Ярославль. Академия развития 2010 г.
Издательство « Лицей» 2001 г.Саратов.
2. ГИА Русский язык. Тематические тестовые задания. Автор-составитель Бутыгина Н.В. Ярославль. Академия развития 2010 г.
