Презентация, доклад на тему Итоговое собеседование в 9 классе. Рекомендации для экспертов.

общения и развить эту сторону их жизни в будущем. А также оно
является допуском к ОГЭ

Итоговое собеседование
по русскому языку
в 9 классе в 2019 году
Рекомендации экспертам

2018-2019 учебном году

•13 февраля 2019 года
•13 марта 2019 года
•6 мая 2019 года
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов в интервью «РИА Новости» сообщил, что дополнительное обучение пройдут учителя, которые будут собеседниками и экспертами при оценке ответов на устном собеседовании в девятом классе. Запланирована разработка более 100 вариантов контрольных измерительных материалов для проведения итогового собеседования.

школы включает 4 задания открытого типа с развёрнутым ответом

всех необходимых требований. Экспертом оценивается в этой части экзамена:
Интонация.
Темп чтения.
На подготовку этого задания даётся 2 минуты. Типичные ошибки, допускаемые выпускниками в данном случае:
не обращают внимания на слова, где уже стоит ударение и, как следствие, ошибки в произнесении этих слов; искажают имена собственные (фамилии, имена, отчества героев текста), термины; неправильно произносят слова научной и публицистической лексики; подменяют однокоренные слова; неверно склоняют числительные.

– 1 минута.
Критерии оценивания:
Все основные микротемы исходного текста сохранены.
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет.
Приведённое высказывание включено в текст во время пересказа уместно, логично.
В способах цитирования ошибок нет.
Речевое оформление заданий 1 и 2 оценивается совместно.

вариантов задания, которые соответствуют одному из трёх типов речи: описание, повествование, рассуждение.
Примеры задания №3 Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии).
Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта).
Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу).
У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
При оценке монологического высказывания экспертом учитываются в первую очередь качества, которые выступают сущностными характеристиками текста:
смысловая цельность;
членимость;
законченность.

теме. Вопросы сформулированы заранее и зафиксированы в карточке собеседника. Критерии оценивания диалога:
Учащийся справился с коммуникативной задачей.
Даны ответы на все вопросы в диалоге.
Учтены условия речевой ситуации.
Речевое оформление заданий 3 и 4 оценивается совместно. Учащийся получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал
10 или более баллов.

«Русский язык и литература» с квалификацией «Учитель русского языка и литературы»

Владение компетенциями, необходимыми для проверки итогового собеседования:

1. умение объективно оценивать устные ответы участников итогового собеседования;
2. умение применять установленные критерии и нормативы оценки;
3. умение разграничивать ошибки и недочёты различного типа;
4. умение оформлять результаты проверки, соблюдая установленные требования;
5. умение обобщать результаты.

количество баллов;
отметку «зачет»/ «незачет»;
ФИО, подпись и дату проверки.

ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТ УЧАСТНИКОВ

проверка ответов осуществляется экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям по системе «зачет»/«незачет»

ЭКСПЕРТ

1. возможно повторное прослушивание и оценивание записи ответов отдельных участников;
2. имеет возможность пользоваться черновиками.

заносит в протокол

ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ

ДАТЫ ПРОВЕДЕНИЯ

( 14 ФЕВРАЛЯ 2019 ГОДА предоставитьфайлы в УО)

Результатом является
«зачёт» или «незачёт»

ЗАЧЁТ

10 И БОЛЕЕ БАЛЛОВ

=

также людей, с которыми указанный участник знаком, находится в контакте (например, родитель) в качестве экзаменаторов-собеседников

в аудитории проведения итогового собеседования
не должен присутствовать эксперт, оценивание происходит по завершении проведения ИС на основе аудиозаписи устного ответа участника

итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования
 
Приложение 4. Инструкция для эксперта

Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования ознакомиться с:
демоверсиями материалов для проведения итогового собеседования, размещенными на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ», включая критерии оценивания итогового собеседования, полученные от ответственного организатора образовательной организации;
порядком проведения и проверки итогового собеседования, определенным ОИВ;
настоящими Рекомендациями.

следующие материалы:

- протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования;
- КИМ итогового собеседования;
доставочный пакет для упаковки протоколов эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования.

Ознакомиться с материалами для проведения итогового собеседования, полученными в день проведения итогового собеседования (КИМ итогового собеседования, протоколом эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования).

в аудитории проведения итогового собеседования во время проведения итогового собеседования с участниками или после проведения собеседования, прослушивая аудиозапись (определяется ОИВ);

- вносить в протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования следующие сведения:
ФИО участника;
номер варианта;
номер аудитории;
баллы по каждому критерию оценивания;
общее количество баллов;
отметку «зачет»/ «незачет»;
ФИО, подпись и дату проверки

ответов участников итогового собеседования, упаковывает их в конверт и в запечатанном виде передает экзаменатору-собеседнику.

Эксперт не должен вмешиваться в беседу участника и экзаменатора-собеседника!

Если эксперт находится в аудитории проведения итогового собеседования, его рабочее место рекомендуется определить в той части учебного кабинета, в которой участник итогового собеседования зрительно не сможет наблюдать (и, соответственно, отвлекаться) на процесс оценивания итогового собеседования.

№ 10 с УИОП
г.о. Красногорск Московской области
О. А. Усманова