Презентация, доклад на тему Исследовательская работа на тему Стилизованная сказка про курочку Рябу

в номинации «Гербарий слов»

Стилизованная сказка
про курочку Рябу.

Выполнила: Кудрявцева Алена Андреевна, ученица 6 «А» класса МОУ СОШ с. Поима Белинского района

Их простой язык, доступно изложенный сюжет, положительные и отрицательные герои – все это воспринимается нами, детьми, с увлечением. Любую начатую сказку хочется дослушать до конца, чтобы узнать, чем всё закончится. Роль сказок огромна: они развивают воображение, грамотную речь, учат правильно понимать, что хорошо, а что плохо. «Сказка – ложь, да в ней намек». Практически любая сказка таит в себе скрытый смысл, который бывает иногда неясен и непонятен не только детям, но и взрослым. Она веками воспринимала духовный опыт народа, идеалы и надежды, представления о мире и человеке, добре и зле, правде и справедливости.
Сказка – это кладезь народной мудрости. Ее темы и сюжеты часто отражаются в авторских сказках, стилизованных под фольклор. Подобные сказки представляют собой оригинальные синтезированные произведения, в которых происходит активное взаимопроникновение двух творческих систем: авторской и народной. А что, если попробовать самим сочинять сказки? 

поделиться опытом ее сочинения.
Задачи исследования:
Узнать, что такое стилизованная сказка.
Представить многообразие художественных особенностей стилизованных сказок.
Сочинить сказку, стилизованную под русскую народную, и показать технологию ее сочинения.
Можно предположить, что поэтика и жанровое своеобразие стилизованной сказки определяется индивидуальной творческой манерой автора.
Методы исследования:
чтение сказок,
изучение литературы по теме,
исследование особенностей сочиненной сказки.

Для выявления данного термина обратилась к краткой литературной энциклопедии и выяснила, что стилизация в литературе очень распространенное явление. Это намеренное и явное подражание тому или иному стилю. А стилизация сказки определяется как сознательно написанная по какому-нибудь примеру или образцу и повторяющая до мельчайших подробностей приемы данного жанра.
Многие русские поэты и писатели: А.С. Пушкин, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, А.Н. Толстой, К.И. Чуковский, С.Я Маршак, - создававшие стилизованные сказки, использовали фольклорные сказочные темы, сюжеты, образы.

к интеллектуальной мощи народа, так как эстетика сказки неисчерпаема. Воспитательный эффект достигается народной мудростью, лукавством, многоцветностью слова, россыпью песенных ритмов. В таких сказках можно обнаружить все многообразие художественных особенностей фольклора:
традиционные зачины, присловья, словесные формулы;
два плана повествования: реальный и вымышленный, фантастический;
разговорность речи, краткость повествования;
последовательность изложения;
постоянные эпитеты;
действие закона троичности;
украшение сказки прибаутками, присказками, стихотворными и песенными вставками;
употребление слов или устойчивых словосочетаний, заимствованных из устного народного творчества для стилизации.

прочитала много авторских сказок, стилизованных под фольклорные. Среди зодчих литературной сказки могу назвать имена не только А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя. Я читала «Сказку о царе Берендее» В. А. Жуковского, «Сказку о пастухе и диком вепре» и «Жар-птицу» Н. М. Языкова, «Пестрые сказки» В. Одоевского, «Кощей Бессмертный» А. Вельтмана, «Конек-горбунок» П. Ершова.
При создании своей сказки тоже использовала прием стилизации. Сюжет был взят у русских народных сказок «Курочка Ряба» и «Колобок».

Написана стихами.
Присутствует юмор.
Есть присказка:
Хочу рассказать вам сказку
Про курочку Рябу,
Как снесла она яичко простое,
А не золотое.
Так слушайте сказку другую
Про курочку очередную.
Смешивается и тип сказки: бытовой и о животных. Но есть общее: герои (дед, баба, курочка Ряба),
есть зачин:
Жили-были дед да баба,
И была у них курочка Ряба.
И снесла она им яичко
Уж совсем простое
И по величине небольшое.
есть концовка:
Вот и пора конца настала –
Сочинять я уже устала.
имеется намек на закон троичности: в поисках яичка дед, баба и курочка Ряба получают помощь от трех животных: от птички, лягушки, лисички.

терапии: объектом игры стало куриное яйцо, сваренное на завтрак. Я крутила его на столе, забавляясь его быстрым движением, как вдруг оно упало и разбилось. А мне вспомнилась сказка про курочку Рябу, и я начала фантазировать… Ведь сказка — это игра, но самые важные вещи в ней такие же, как и в настоящей жизни. Моя курочка Ряба снесла яичко, из которого по волшебству и солнечному теплу появился на свет желтенький цыпленок.
Сочиняя сказку, я стараюсь играть во что-то важное. В обычной жизни это самое важное не всегда разглядишь, а в сказке всё можно подчеркнуть. Вроде бы выдуманное, но все-таки — реальность. А еще я уверена, что сочинить сказку можно про любой предмет. Стоит только поиграть с ним, вглядеться в него, и тогда перед вами откроется мир фантазии, и вы обязательно что-то сочините.

не золотое.
Так слушайте сказку другую
Про курочку очередную.
Жили-были дед да баба,
И была у них курочка Ряба.
И снесла она им яичко
Уж совсем простое
И по величине небольшое.

молоко проследила.
Убежало в печи молоко,
Все дымом заволокло.

завалинке на крылечко.
А потом так скоро по дорожке,
Будто выросли у него ножки.
Плачет дед, плачет баба,
Плачет курочка Ряба:
Куда делось наше яичко?
Может, его видала птичка?

реке.
Может, зарылось в песке?

простое,
Непослушное, озорное.

небольшое.
- Видела я яичко,
Покатилось оно за лисичкой
Вдоль берега, к оврагу.
Вдруг спряталось за корягу?

такое родное.
У оврага столкнулись с лисичкой
И спросили ее про яичко.
- Да, видала яичко смешное,
Тепленькое такое.
Покрутилось на солнце оно
И к деревне на ножках прошло.
- Как пошло? – закричала баба.
- Как пошло? – закудахтала Ряба.
И развел тут руками дед:
- Уж таких чудес вовсе нет,
Чтоб яичко само
Бегало и ножками шло.

своим яичком
Мимо красненькой землянички.
А в деревне, у самой избы,
Дед и баба скорлупки нашли.
Закудахтала курочка Ряба:
- Что случилось с яичком, баба?
А ей баба в ответ:
- Наверно, яичка уж нет!
Плачет дед, плачет баба,
Плачет пестрая курочка Ряба.
А на завалинке птенчик сидит
Да тихонько пищит.

расспрашивать скорей:
- Как могло так случиться,
Что смог цыпленок в яйце зародиться?
Отвечает им птенчик важно:
- Был я яичком отважным.
Когда на окошке лежал,
О свободе только мечтал.
А когда отворилось окошко,
Покатился я по дорожке.
Пригревало тут солнышко жутко -
Чудо стряслось под скорлупкой:
Было тесно внутри мне лежать,
Так и стал я скорлупку ломать.

ребенок?
Улыбнулись дед и баба:
- Ты, конечно, дитятко, наше!
Рады мы нянчить цыпленка,
Рябиного ребенка!
- Эй, курочка Ряба,
Скорей обняла уж сынка бы!
Заклохтала тут курочка Ряба,
Под крыло посадила чадо.
Дед насыпал пшенички,
Принесла им баба водички.

ребенка.

слушал сказки. Сказки - это настоящая бытовая энциклопедия прошлого, настоящего, и даже, возможно, будущего. И взрослые, и дети хотя бы раз, но рассказывали кому-то свою сказку. Способность к сочинительству у каждого определенно есть, только нужно захотеть его применить. Воображение, как и талант, дремлет в нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.
«У каждого из нас
Внутри талант таится.
И очень важно в детстве
Дать ему раскрыться».
Т. Мирончик
А еще очень важно найти благодарного слушателя, который оценит твое сочинение по достоинству. В моем случае – это мама. Она меня выслушает и вдохновит на новые творения. Я уже давно сочиняю стихи, песни, сказки. Мне это безумно нравится! Через сочинительства развиваю свои творческие способности, воображение. Думаю, что мое хобби поможет мне в будущем в определении профессии.