Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Молодежный сленг как компонент речевой культуры учащихся или лексикон современного школьника

Сорокина Анастасия
ученица 7 «А" класса
Руководитель: Седых О. В.
учитель русского языка и литературы.

клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
И.С.Тургенев

«Берегите чистоту языка, как святыню. Русский Язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».
И.С.Тургенев

Клево, домашка, бабло, лажа, лол…… подростки очень часто выражаются такими словами, даже не задумываясь и не понимая зачем…

говорить грамотно, убедительно, выразительно, т.е. его речь должна быть развита, лексика богата и разнообразна. Что же представляет собой лексика современного подростка? Она изобилует жаргонизмами, нецензурными словами, в ней мало образности и выразительности. Наш «великий, могучий, правдивый и свободный» язык портится и засоряется.

Гипотеза:
Предположим, что в речи современных школьников преобладает жаргонная (сленговая) лексика, что является показателем низкой речевой культуры учащихся;

ограниченная в употреблении лексика - жаргонизмы, сленг в речи учащихся.
3. Выявить источники и причины возникновения подросткового жаргона.
4. Провести исследование среди учащихся с целью выяснения употребления и восприятия сленговых выражений подростками.
5. Проанализировать результаты опроса и сделать соответствующие выводы.
6. Составить словарь современного сленга, употребляемого подростками нашей школы.

Цель проекта:
Проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими жаргонной (сленговой) лексики. Выяснить, какое место занимает подростковый жаргон (сленг) в речи школьников.

используют его в своей речи?

Сленг. слэнг (англ. slang), экспрессивно и эмоционально окрашенная лексика разговорной речи, отклоняющаяся от принятой литературной языковой нормы (БСЭ).


В «Школьном толково-этимологическом словаре» (составитель Г.Н. Афонина) и в «Словаре иностранных слов для школьников» значение слова сленг одинаково: сленг – слова, выражения, характеризующие речь определённых социальных или возрастных групп людей; сленг- заимствованное из английского – то же, что и французское жаргон .То есть авторы этих словарей считают, что слова жаргон и сленг – синонимы.

устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста.
Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами группы, содержащая много отличающихся от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим.
Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка.

Из этих определений следует, что сленг – разновидность нелитературной речи.

2. Сленг помогает выделиться подростку, стать непохожим на окружающих. Это своеобразный протест против общепринятых норм.
3. Сленг служит опознавательным знаком того, что этот человек принадлежит к определенной социальной среде.
4. Сленг - способ прикрыть собственную безграмотность и скудость языка, шанс выглядеть модно

проведения анкетирования:
- определить круг наиболее употребляемых жаргонизмов в речи учащихся нашей школы;
- определить мотивы употребления жаргонизмов в речи;
- определить отношение учащихся нашей школы к жаргонным словам, употребляемым ими в речи;
- выявить наличие и отсутствие стремления обойтись без жаргонизмов.

В анкетировании приняли участие 108 человек среди 6-9 классов

слова молодежного сленга и употребляют в речи
5,6% не знают слова молодежного сленга

сленг засоряет нашу речь
44% не читают, что сленг засоряет нашу речь

лексике?

Да - 6 чел.
Иногда – 5 чел.
Не всегда – 3 чел.
Нет – 1 чел.

Отрицательно – 14 чел.
Нейтрально – 1 чел.

6 классы: Да 90%, Нет 10% 7 классы: Да 100%
8 классы: Да 91%, Нет 9% 9 классы: Да 100%

31 опрошенного: 7 классы. Из 20 опрошенных:

8 классы. Из 23 опрошенных: 9 классы. Из 34 опрошенных:

и я буду;
б) Так легче общаться;
в) Помогает лучше выразить свои мысли;
г) Мне все равно, как я говорю;
д) Делает речь понятнее для друзей;
е) Считаю, что это модно и современно; ж) Помогает самоутвердиться;
Можно выбирать несколько ответов.

б) Нет в) Не думал об этом.

опрошенные

сленг и жаргонную лексику и считают, что такая речь приемлема в современном обществе.
2. Отмечено, что количество носителей молодежного жаргона увеличивается, и уже к 6 классу подростки осваивают школьный жаргон, перенимая его от старшеклассников.
3. Проанализированы причины
употребления жаргонизмов в речи
подростков

характера: чувак, чувиха, чел, братан, дебил, красавчик, овца, козел, лох, лохушка, тормоз, шестерка, дебил, баран, чмо, придурок, урод, псих, овца, малявка, красава, вафля, звезда, чайник, обезьяна, валенок.

родаки, систер, матуха, родичи.

Бытовая техника: комп, мобила, т труба, телик, ящик, ноут, стиралка, морозко (холодильник)

Пища и процесс ее поглощения: хавать, хавчик, жратва, вкусняхи,
жрать, корм (еда), хавка,
жевка, жрачка.

биологичка, географичка,
русишка, математичка.



Деньги: бабки, бабосики,
бабло, сотка, косарь, черебас, червонец (десять), стольник, пятихатка,
штука.

прикольно, супер, зашибись, крутяк, не оч, фигня, стрёмно, паршиво, отстой (плохо).

Школьные оценки: двояк, пятак, двойбас, тройбан, пара, дубль, трюхан, пятифан, лебедь.

хавальник (рот); моргалы, зенки, пешки, фонари, лупы (глаза); башня, башка, чугун (голова), носаря (нос).

иди погуляй (отстань), заткнись, умолкни, рот закрой (замолчи).

сленгом стали интернет, общение в соцсетях, развитие сотовой телефонной связи (комп – компьютер, винт – винчестер, гамать – играть, глючит – неполадки в работе компьютера; мыло – e-mail; блохи – ошибки в программе;
мыха – компьютерная мышка;

и крышу нам с тобой снесла…»,
«Круто ты попал на ТV…»

мусор, жратва, чмо, шестёрка и другие.

лексическим значением, например, клевый – хороший; крутой – очень хороший; тормоз – человек, который медленно соображает; липа, липовый – ненастоящий; капуста – деньги и т.д.

неотъемлемая часть речи современного подростка, сленг был, есть и будет в школьной лексике, негативно влияя на культуру речи и засоряя русский литературный язык.

Поэтому, как не вспомнить слова С.Я.Маршака: «Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, будут служить многие столетия после нас».

пользуемся сейчас, будут служить многие столетия после нас.»

физике!
2 – Гонишь?
3 - Эх ты, догоняй, дятел!

Диалог № 2
1- Сёдня на улице дубак такой!
2 - Блин, вчера тепло было, а сёдня, я фигею, такой дубак.

Из рубрики «Подслушано МБОУ «СОШ с.Горнозаводска»

Всё выучил?
3 – Ты чё, тормоз? Шпор наделал,
а учить ваще в лом.

Диалог №4
1 - Я вчера на дискач ходила,
тусили на хате у предков!
2 - Ну и как?
1 – Ваще классно, ништяк так.

и функционирование // Вопросы языкознания.- М.: 2006, № 3.
2. Большая советская энциклопедия.- М.: Советская энциклопедия. 1969—1978.
3. Вальтов Х., Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Толковый словарь русского школьного и студенческого жаргона. – М.: АСТ, 2005.
4. Грачёв М. А. Словарь современного молодёжного жаргона. М.: Эксмо, 2006.
5. Горбачевич К.С. «Особенности молодёжного жаргона». //РЯШ. 2001г.
6. Даль, В.И. Иллюстрированный толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль; Под ред. В.П. Бутромеев. - М.: Олма Медиа Гр., 2013. - 448 c.
7. Елистратов В.С. Толковый словарь русского сленга XXI века. М.: 2000 г.
8. Левикова С.И. Большой словарь молодёжного сленга. – М.: Просвещение, 2003.
9. Никитина Т. Г. Так говорит молодёжь: словарь молодёжного сленга. – М.: ФПб, 1998.
10. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. — 4-е изд., М.: Высшая школа, 2003. — 944 с.
11. Стенин И.А. «Словарь молодёжного жаргона». Воронеж.: 2004г.
12. Скворцов Л. И. «Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи». М.: 2001г.