русскому языку и литературе в детском доме-школе.
(Из опыта работы учителя).
Учитель русского языка и литературы
ОГКОУ Шуйского детского дома-школы
Тихомирова Т.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование мультимедийных средств в обучении русскому языку и литературе в детском доме-школе. (Из опыта работы учителя).
Содержание
- 1. Использование мультимедийных средств в обучении русскому языку и литературе в детском доме-школе. (Из опыта работы учителя).
- 2. Знания будут тем прочнее и полнее, чем большимколичеством органов чувств они воспринимаются.К. Ушинский(1824 – 1871)
- 3. «…овладение важнейшими общепредметными умениями и универсальными способами
- 4. Мультимедиа (англ. multimedia) — контент, или содержимое, в котором одновременно представлена
- 5. Областное государственное казённое образовательное учреждениеШуйский детский дом-школа
- 6. Оборудование кабинета
- 7. Цель применения мультимедийных средств на уроках и
- 8. Использование мультимедийных средств помогает в решении следующих
- 9. Примеры применения мультимедиа
- 10. Мультимедиа в проектной деятельности учащихся
- 11. Мультимедиа в проектной деятельности учащихся
- 12. Мультимедиа в проектной деятельности учащихся
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Работа со стикерами
- 18. Слайд 18
- 19. Участие в дистанционныхолимпиадах и викторинах
- 20. Возвращаясь к эпиграфуЗнания будут тем прочнее и полнее, чем большимколичеством органов чувств они воспринимаются.К. Ушинский
- 21. Спасибо за внимание!
Знания будут тем прочнее и полнее, чем большимколичеством органов чувств они воспринимаются.К. Ушинский(1824 – 1871)
Слайд 1Межрегиональная научно-практическая конференция
Филологическое образовательное пространство
в современной школе
Иваново 2016
Использование мультимедийных средств в
обучении
русскому языку и литературе в детском доме-школе.
(Из опыта работы учителя).
русскому языку и литературе в детском доме-школе.
(Из опыта работы учителя).
Слайд 2Знания будут тем прочнее и
полнее, чем большим
количеством органов
чувств они
воспринимаются.
К. Ушинский
К. Ушинский
(1824 – 1871)
Слайд 3«…овладение важнейшими общепредметными умениями и универсальными способами деятельности (извлечение информации из
лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет; информационная переработка текста)...»
Фундаментальное ядро содержания
общего образования
Фундаментальное ядро содержания
общего образования
Слайд 4Мультимедиа (англ. multimedia) — контент, или содержимое, в котором одновременно представлена информация в различных формах —
звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд…а также способ интерактивного взаимодействия с ними.
Слайд 7Цель применения мультимедийных средств на уроках и во внеурочной деятельности -
повышение качества и эффективности процесса обучения и реализация идей развивающего обучения.
Слайд 8Использование мультимедийных средств помогает в решении следующих задач:
- активизации процесса обучения;
-
применения разнообразных форм учебной деятельности;
- увеличения объёма самостоятельной работы учащихся, активизация их внимания;
- повышения темпа урока;
- осуществления индивидуально-дифференцирован-ного подхода в обучении;
- развития творческого потенциала учащихся.
- увеличения объёма самостоятельной работы учащихся, активизация их внимания;
- повышения темпа урока;
- осуществления индивидуально-дифференцирован-ного подхода в обучении;
- развития творческого потенциала учащихся.
Слайд 20Возвращаясь к эпиграфу
Знания будут тем прочнее и
полнее, чем большим
количеством органов
чувств они воспринимаются.
К. Ушинский
