В.,
учитель русского языка
и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование электронно-образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Использование электронно-образовательных ресурсов на уроках русского языка и литературы
- 2. В нашу жизнь уже прочно вошло такое
- 3. Развиваются технологии – изменяются и требования, предъявляемые к содержанию учебного процесса.
- 4. Использование ЭОР повышает наглядность, интерактивность. Это, прежде
- 5. Чаще всего я использую презентации. Использовать их
- 6. Использование видеофильмов, мультипликации и анимации разнообразит уроки, активизирует ребят.
- 7. Просмотр мультипликационного фильма по рассказу Н. С. Лескова «Левша»
- 8. Эффективным на сегодня вспомогательным электронным средством для
- 9. Видеоурок на тему «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных»
- 10. Аудиозаписи (записи звучащей речи профессиональных чтецов или
- 11. Аудиоресурсы
- 12. Виртуальная экскурсия – еще одна из эффективных
- 13. Виртуальная экскурсия в Пушкинский заповедник в Михайловском
- 14. Виртуальная экскурсия в Ясную Поляну
- 15. Виртуальное путешествие: Литературные места Пензы
- 16. Использование материалов с популярных в учительской среде сайтов:Социальная сеть работников образованияОткрытый классПрошколу.руФестиваль педагогических идей «Открытый урок»Инфоурок
- 17. Российский общеобразовательный портал. Заочная работа со школьниками http://edu.of.ru/zaoch/
- 18. Сетевые образовательные сообщества. Открытый класс http://www.openclass.ru/
- 19. Использование компьютерных технологий и ЭОР в процессе
- 20. http://festival.1september.ru/
- 21. http://www.reader.vspu.ac.ru/
- 22. https://infourok.ru/
- 23. Методический комплекс, «Энциклопедия русской литературы», «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», фонохрестоматии по литературе 5-9 классы
- 24. Работа с готовыми продуктами.
- 25. Слайд 25
- 26. Использование ЭОР позволяет:- обеспечить положительную мотивацию обучения;-
- 27. «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне,
В нашу жизнь уже прочно вошло такое понятие, как компьютерные технологии. В настоящее время мы, учителя, должны не столько давать знания, сколько учить обучающихся учиться, самостоятельно находить источники пополнения знаний. В связи с этим возникла необходимость
Слайд 1Использование электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) на уроках русского языка и литературы
Подготовила:
Бесчастнова И.
Слайд 2В нашу жизнь уже прочно вошло такое понятие, как компьютерные технологии.
В настоящее время мы, учителя, должны не столько давать знания, сколько учить обучающихся учиться, самостоятельно находить источники пополнения знаний. В связи с этим возникла необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных информационных технологий.
Использование ЭОР на уроках позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности.
Слайд 3Развиваются технологии – изменяются и требования, предъявляемые к содержанию учебного процесса.
Слайд 4Использование ЭОР повышает наглядность, интерактивность. Это, прежде всего, разнообразные презентации,
видеофильмы,
мультипликационные фильмы,
видеоуроки,
аудиозаписи,
виртуальные экскурсии,
использование интерактивных презентаций,
фонохрестоматия,
популярные среди педагогов сайты и др.
видеоуроки,
аудиозаписи,
виртуальные экскурсии,
использование интерактивных презентаций,
фонохрестоматия,
популярные среди педагогов сайты и др.
Слайд 5Чаще всего я использую презентации. Использовать их можно и при объяснении
нового материала, и при закреплении знаний, и при выполнении творческих заданий. В презентацию можно вставить все, что только возможно: рисунки, схемы, тесты, видео, ссылки. По сравнению с другими ресурсами презентацию можно считать универсальным ресурсом.
Слайд 6Использование видеофильмов, мультипликации и анимации разнообразит уроки, активизирует ребят.
Слайд 8Эффективным на сегодня вспомогательным электронным средством для учителя являются видеоуроки с
качественным объяснением теоретического материала, сопровождающимся необходимыми примерами. Ученики смотрят и слушают видеоурок с удовольствием.
Слайд 10Аудиозаписи (записи звучащей речи профессиональных чтецов или музыки) позволяют сделать урок
увлекательным и запоминающимся. Также аудиоресурсы используются при подготовке обучающихся к ОГЭ.
Слайд 12Виртуальная экскурсия – еще одна из эффективных форм организации учебного процесса.
Для нас, сельских жителей, редко появляется возможность посетить Михайловское или Ясную Поляну реально, поэтому на уроках литературы мы совершаем виртуальные экскурсии по известным музеям России и мира.
Слайд 16Использование материалов с популярных в учительской среде сайтов:
Социальная сеть работников образования
Открытый
класс
Прошколу.ру
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Инфоурок
Прошколу.ру
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Инфоурок
Слайд 17Российский общеобразовательный портал. Заочная работа со школьниками http://edu.of.ru/zaoch/
Слайд 19Использование компьютерных технологий и ЭОР в процессе обучения влияет на рост
профессиональной компетентности педагога, это способствует значительному повышению качества образования.
http://www.proshkolu.ru/
Слайд 23Методический комплекс, «Энциклопедия русской литературы», «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», фонохрестоматии
по литературе 5-9 классы
Слайд 26Использование ЭОР позволяет:
- обеспечить положительную мотивацию обучения;
- проводить уроки на высоком
эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
- обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
- повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
- усовершенствовать контроль знаний;
- рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
- формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
- обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
- обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
- повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
- усовершенствовать контроль знаний;
- рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
- формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
- обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
Слайд 27«Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать,
и я научусь»
Спасибо за внимание!
