Презентация, доклад на тему Интерактивные задания на уроках письма и чтения

ОВЗ на уроках письма и развития речи

Выполнила
Иванченко Татьяна Николаевна,
заместитель директора по УВР,
учитель начальных классов
ГБС(К)ОУ школы – интерната № 3 г.о.Тольятти

речи.
Тема урока: «Имя существительное как часть речи».
Возраст учащихся: 5 класс
Предмет: письмо и развитие речи.

кардинальными изменениями во всех сферах государственной и общественной жизни. Эти изменения существенно влияют на требования, предъявляемые к системе образования. Общее образование призвано обеспечивать условия успешной социализации учащихся, реализации школьниками своих способностей, возможностей и интересов. Это указывает на необходимость изменений в организации и управлении образовательным процессом. 

в последние годы Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования задают направление таких изменений. В основу стандартов положен системно-деятельностный подход, предполагающий, в частности, обеспечение активности учебно-познавательной деятельности обучающихся. Что, в свою очередь, требует изменений в методике преподавания.

При активном использовании ИКТ успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения, повышается интерес к изучаемым предметам.

общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли.

Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем) необходимые действия, операции, действовать по плану; контролировать процесс деятельности, оценивать свои достижения.

Познавательные УУД:
читать и слушать, извлекая нужную информацию. Понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме. Сравнивать, классифицировать.

Личностные УУД:
положительное отношение к учению, желание приобретать новые знания, умения.

систему знаний.

Рефлексия учебной деятельности.

Задание
«Определи склонение имен существительных»

Игра
«Цветные вопросы»

задание «Выбери слова, отвечающие на вопрос ЧТО?»

Задание на соответствие

Кроссворд

Задание «Вставь пропущенную букву»

Тест на оценку

Задание на перемещение

Задание «Определи склонение»

EXIT

(интерактивное задание на соответствие)

к…рзина

м…рковь

о

а

о

а