Автор: Крахмаль Елена Александровна
учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интегрированный урок по русскому языку и литературе в 7 классе по теме:Как мы говорим?
Содержание
- 1. Интегрированный урок по русскому языку и литературе в 7 классе по теме:Как мы говорим?
- 2. Образовательные задачи:Дидактическая – углубить знания учащихся по
- 3. Ход урокаВедущий: Здравствуйте, дорогие наши гости!Сегодня
- 4. 1. Представление командПриветствие (объяснить название и девиз)
- 5. 2. Разминка(поочерёдно каждая команда)
- 6. шарады
- 7. 1.Из списка птиц мой первый слог
- 8. Пи-рог
- 9. 2.Первая – нота, второе – игра.Целое встретится у столяра.
- 10. До - лото
- 11. 1.С буквой Ц я то, к чему стремятся люди,А без Ц – хвойным деревом буду.
- 12. Ц - ель
- 13. 2.Мой первый слог – местоименье.Второй же
- 14. Я – год - а
- 15. метаграммы
- 16. 1.С ч летаю над волной, с
- 17. Чайка – лайка – майка – зайка - гайка
- 18. 2.С к в полях меня найдёте, с г романсы запоёте, с в в косички заплетёте.
- 19. Колос – голос - волос
- 20. анаграммы
- 21. 1.Я в пруду живу, жирею,Переставьте буквы
- 22. Карп - парк
- 23. 2.По мне движется к сердцу кровь,Меня
- 24. Вена - Нева
- 25. 1.В океанах он живёт,И мала ему река.Буквы ставь наоборот-Будет дёргаться щека.
- 26. Кит - тик
- 27. 2.Воздух в шины я вдуваю,Жизнь несу
- 28. Насос - сосна
- 29. 3.Выездной конкурс( по два человека от команды
- 30. 4.Красна речь пословицами
- 31. 1.Составить как можно больше пословиц
- 32. 5.Конкурс капитанов
- 33. Сложить пары синонимов по карточкам.
- 34. 6. Итоги выездного конкурса
- 35. 7.Найди ошибкуКонкурс «Как мы говорим»
- 36. СценкаЮля: Мама, сколько
- 37. 8.Крылатые слова(назвать крылатые слова из басен)
- 38. Итоги конкурса
Образовательные задачи:Дидактическая – углубить знания учащихся по изучению лингвистических и литературных тем;Развивающая – развитие внимания;Воспитательная – формирование интереса и любви к русскому языку.
Слайд 1Как мы говорим?
Интегрированный урок по русскому языку
и литературе в 7
классе
Слайд 2Образовательные задачи:
Дидактическая – углубить знания учащихся по изучению лингвистических и литературных
тем;
Развивающая – развитие внимания;
Воспитательная – формирование интереса и любви к русскому языку.
Развивающая – развитие внимания;
Воспитательная – формирование интереса и любви к русскому языку.
Слайд 3 Ход урока
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши гости!
Сегодня померяются знанием, умением, находчивостью,
сообразительностью, эрудицией и юмором три команды.
Слайд 7
1.Из списка птиц мой первый слог возьмите,
Второй – с бараньей
головы.
Откройте печь и там найдите
То, что не раз едали вы.
Откройте печь и там найдите
То, что не раз едали вы.
Слайд 13
2.Мой первый слог – местоименье.
Второй же – времяисчисление.
Я третий слог
из азбуки несу,
А целое сорвёте вы в лесу.
А целое сорвёте вы в лесу.
Слайд 161.С ч летаю над волной, с л не дам волкам покой, с
м – рубашка – безрукавка,
с з скачу в лесу по травке.
С г крепи меня к детали
из железа иль из стали.
Слайд 21
1.Я в пруду живу, жирею,
Переставьте буквы – вмиг
Превращусь я и
в аллеи,
И в лужайки, и в цветник.
И в лужайки, и в цветник.
Слайд 23
2.По мне движется к сердцу кровь,
Меня ищут на изгибах руки.
Если
ж буквы смешав, мы расставим их вновь,
То получим названье реки.
То получим названье реки.
Слайд 27
2.Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу,
Если ж слоги
мы смешаем –
Буду деревом в лесу.
Буду деревом в лесу.
Слайд 293.Выездной конкурс
( по два человека от команды уходят, чтобы подготовиться к
показу сценки на тему правильной речи)
Слайд 31
1.Составить как можно больше пословиц о труде;
2. К названной
пословице подобрать соответствующую русскую:
Финская: «Лучше день подумать, чем целую неделю впустую трудиться».(Семь раз отмерь – один раз отрежь.)
Болгарская: «Кто набирает много дел, ни одного не выполнит». ( За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.)
Корейская: « Рис рассыплешь – собрать можно, слово скажешь – назад не вернёшь». (Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.)
Финская: «Лучше день подумать, чем целую неделю впустую трудиться».(Семь раз отмерь – один раз отрежь.)
Болгарская: «Кто набирает много дел, ни одного не выполнит». ( За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.)
Корейская: « Рис рассыплешь – собрать можно, слово скажешь – назад не вернёшь». (Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.)
Слайд 33
Сложить пары синонимов по карточкам.
будничный
– повседневный
ландшафт – пейзаж
верный – неизменный
интеллект – ум
стремление – влечение
интервал – промежуток
автомат – машина
анализ - разбор
ландшафт – пейзаж
верный – неизменный
интеллект – ум
стремление – влечение
интервал – промежуток
автомат – машина
анализ - разбор
Слайд 36
Сценка
Юля: Мама, сколько время ? Ой, я
покушаю и побегу в школу.
Мать: Что за спешка?
Юля: Да наш класс сегодня сдаёт…Как это…Металлолом.
Мать: Обед стоит на плите. Юля: Суп? Хорошо, а мясо я разрежу: себе возьму меньшую половину , а тебе оставлю большую половину.(Режет мясо, ест.)
Миша (вбегая): Юля, что ты так долго?
Юля: Сейчас. Только попью(быстро встаёт) Мама, у нас есть холодный кипяток?( Наливает воду и пьёт) Что мне одеть? Я одену свитер. Хорошо?
Мать: Возьми пальто.
Миша: Пальто не стоит. Его можно испортить. Возьми лучше…Как это…халат.
Мать: Действительно, возьми халат.
Юля: Хорошо. Я возьму халат.(Уходят )
Мать: Не могу понять, почему и Юля, и Миша, да и другие ребята не следят за своей речью.
Мать: Что за спешка?
Юля: Да наш класс сегодня сдаёт…Как это…Металлолом.
Мать: Обед стоит на плите. Юля: Суп? Хорошо, а мясо я разрежу: себе возьму меньшую половину , а тебе оставлю большую половину.(Режет мясо, ест.)
Миша (вбегая): Юля, что ты так долго?
Юля: Сейчас. Только попью(быстро встаёт) Мама, у нас есть холодный кипяток?( Наливает воду и пьёт) Что мне одеть? Я одену свитер. Хорошо?
Мать: Возьми пальто.
Миша: Пальто не стоит. Его можно испортить. Возьми лучше…Как это…халат.
Мать: Действительно, возьми халат.
Юля: Хорошо. Я возьму халат.(Уходят )
Мать: Не могу понять, почему и Юля, и Миша, да и другие ребята не следят за своей речью.
