- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Имя существительное. Обобщение материала 6 класс
Содержание
- 1. Имя существительное. Обобщение материала 6 класс
- 2. Цели урока:Обучающие: обобщить и закрепить знания, умения,
- 3. Слайд 3
- 4. Лагуна Морфологических признаковЗалив Имени СуществительногоФинишМыс Имен собственныхМыс СклоненийОстров загадокОстров Синтаксических признаковСтарт Риф Орфографии
- 5. Дать определение имени существительного.Старт
- 6. Мыс Имен СобственныхНапишите письмо (5 – 6
- 7. Остров Синтаксических признаковПодчеркните существительные как члены предложения,
- 8. Мыс Склонений1. Почему существительные на -мя и
- 9. Мыс СклоненийОбъясните, почему слово «ветка» имеет здесь
- 10. Риф ОрфографииРаскрыть скобки, объяснить написание.(не)друг; (не)доверие; (не)внимательность; (не)удача, а труд; (не)вежа; (не)вежда; (не)правда.
- 11. Риф Орфографии1. Когда нужно писать О, а
- 12. Лагуна Морфологических признаковОпределить род несклоняемых существительных, подбирая
- 13. Лагуна Морфологических признаковОт данных слов посредством суффиксов
- 14. Остров загадокМорфологическая шарада.Корень тот же, что и
- 15. Финиш.Подведение итогов
- 16. Домашнее задание: I место – ничего не
Цели урока:Обучающие: обобщить и закрепить знания, умения, навыки по данной теме;Развивающие: развивать языковую память, речевой слух, способствовать развитию его интеллекта.Воспитывающие: воспитывать любовь к предмету, формировать личность школьника
Слайд 2Цели урока:
Обучающие: обобщить и закрепить знания, умения, навыки по данной теме;
Развивающие:
развивать языковую память, речевой слух, способствовать развитию его интеллекта.
Воспитывающие: воспитывать любовь к предмету, формировать личность школьника
Воспитывающие: воспитывать любовь к предмету, формировать личность школьника
Слайд 4Лагуна Морфологических признаков
Залив Имени Существительного
Финиш
Мыс Имен собственных
Мыс Склонений
Остров загадок
Остров
Синтаксических
признаков
Старт
Риф Орфографии
Слайд 6Мыс Имен Собственных
Напишите письмо (5 – 6 предложений) одному из друзей,
расскажи о путешествии, в письме обязательно используйте имена собственные.
Слайд 7Остров Синтаксических признаков
Подчеркните существительные как члены предложения, обозначьте их род, падеж,
склонение.
Старый заяц сено косит, а лиса сгребает.
Старый заяц сено косит, а лиса сгребает.
Слайд 8Мыс Склонений
1. Почему существительные на -мя и слово путь являются разносклоняемыми?
Отгадайте
слово.
Существительное с «не» общего рода
первого склонения, обозначающее неопрятного человека?
Существительное с «не» общего рода
первого склонения, обозначающее неопрятного человека?
Слайд 9Мыс Склонений
Объясните, почему слово «ветка» имеет здесь разные написания?
Летят на веткИ
воробьи,
Чтоб обсудить дела свои.
Сидят на веткЕ воробьи…
Сидят на «Е», летят на «И».
Чтоб обсудить дела свои.
Сидят на веткЕ воробьи…
Сидят на «Е», летят на «И».
Слайд 10Риф Орфографии
Раскрыть скобки, объяснить написание.
(не)друг; (не)доверие; (не)внимательность; (не)удача, а труд; (не)вежа;
(не)вежда; (не)правда.
Слайд 11Риф Орфографии
1. Когда нужно писать О, а когда Е после шипящих
в окончаниях и суффиксах существительных?
Медвеж…нок
Пенёч…к
Флаж…к
2. Расскажите о правописании гласных в суффиксах -ек- и -ик-.
Ключ…к
Замоч…к
Горош…к
Огурч…к
Слайд 12Лагуна Морфологических признаков
Определить род несклоняемых существительных, подбирая к ним подходящие по
смыслу прилагательные.
С одним словом составить предложение и сделать синтаксический разбор:
кофе, пальто, кенгуру, леди, радио, шимпанзе.
2. Как определить род сложносокращенных слов?
С одним словом составить предложение и сделать синтаксический разбор:
кофе, пальто, кенгуру, леди, радио, шимпанзе.
2. Как определить род сложносокращенных слов?
КГПИ
МТС
ТЮЗ
вуз
ВДНХ
Слайд 13Лагуна Морфологических признаков
От данных слов посредством суффиксов -чик- или -щик- образуйте
имена существительные со значением лица: выполните морфологический разбор имени существительного :
учёт, сварить, барабан, заказ, камень.
учёт, сварить, барабан, заказ, камень.
Слайд 14Остров загадок
Морфологическая шарада.
Корень тот же, что и в слове сказка, суффикс
тот же, что и в слове извозчик, приставка та же, что и в слове расход.
Объясните смысл словосочетаний:
Подарок Коле
Подарок Коли
Отгадайте слово.
Существительное женского рода, первого склонения, синоним словосочетания «вооруженные силы» в предложном падеже имеет окончание –и.
Слайд 16Домашнее задание:
I место – ничего не задано.
II место - выполнить
морфологический разбор любого существительного.
III место - придумать три предложения с однородными членами, с обращениями и выполнить морфологический разбор существительного
III место - придумать три предложения с однородными членами, с обращениями и выполнить морфологический разбор существительного
