В., учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Имя существительное как часть речи. Род имён существительных.
Содержание
- 1. Имя существительное как часть речи. Род имён существительных.
- 2. Имя существительное как часть речи. Род имён
- 3. Цели урока:Углубить знания об имени существительном;Уметь отличать
- 4. Словарная работа.Подаро(к, г), холодный,преданье старины,моро(з, с), ска(с, з)ка,праз(?)ник, з(и, е)ма, с(о, а)сна, рисую.
- 5. Подарок, преданье старины, мороз, сказка, праздник, зима, сосна.
- 6. 3 4 5
- 7. Давным-давно Имя существительное путало своих родственников,
- 8. М.р.(он мой)Ж.р.(она моя)Ср.р.(оно моё)Существительное наградило мужа и
- 9. ФИЗМИНУТКА
- 10. Ж. р. хлопаем,М. р. топаем, Ср. р. киваем.
- 11. Слайд 11
- 12. снегирь
- 13. вода
- 14. лебедь
- 15. сосульки
- 16. лиса
- 17. лес
- 18. медведь
- 19. подарок
- 20. девочка
- 21. ёлка
- 22. книга
- 23. Дед Мороз
- 24. кафе «Сказка»
- 25. дети
- 26. Тест на закрепление.Найди лишнее слово:А) мишура, улица,
- 27. На сегодняшнем уроке я узнал (а)…Я похвалил
- 28. Домашнее задание.Сочинение-миниатюра на тему: «Чем меня удивило имя существительное?»
- 29. Слайд 29
Имя существительное как часть речи. Род имён существительных.Презентацию подготовила Пономарёва А. В., учитель русского языка и литературы
Слайд 2Имя существительное как часть речи. Род имён существительных.
Презентацию подготовила Пономарёва А.
Слайд 3Цели урока:
Углубить знания об имени существительном;
Уметь отличать имена существительные от других
частей речи;
Правильно определять их морфологические признаки;
Уметь различать лексико-грамматические разряды имён существительных (одушевленные - неодушевленные, собственные - нарицательные);
Развивать познавательные интересы учащихся.
Правильно определять их морфологические признаки;
Уметь различать лексико-грамматические разряды имён существительных (одушевленные - неодушевленные, собственные - нарицательные);
Развивать познавательные интересы учащихся.
Слайд 4Словарная работа.
Подаро(к, г), холодный,
преданье старины,
моро(з, с), ска(с, з)ка,
праз(?)ник, з(и, е)ма,
с(о,
а)сна, рисую.
Слайд 7 Давным-давно Имя существительное путало своих родственников, так как они были
очень похожи. Однажды оно издало указ: «Кто узнает секрет как их различить, тот будет награжден». Услышали про это муж и жена из другого города. Муж набрал много слов и сказал: «Пусть они будут мои». Жена схватила слова себе и сказала: «Мои». а все остальные остались посередине лишние.
Слайд 8
М.р.(он мой)
Ж.р.(она моя)
Ср.р.(оно моё)
Существительное наградило мужа и жену за работу и
поблагодарило. С тех пор существительное не путает род.
Слайд 26Тест на закрепление.
Найди лишнее слово:
А) мишура, улица, вечер, луна;
Б) окно,
полотенце, сани, солнце;
В) подарок, телевизор, гирлянда, снег;
Г) мороз, метель, морозный, смех.
В) подарок, телевизор, гирлянда, снег;
Г) мороз, метель, морозный, смех.
Слайд 27На сегодняшнем уроке я узнал (а)…
Я похвалил (а) бы себя за
то, что…
Сегодня мне удалось…
Было трудно…
Я научился (научилась)…
Сегодня мне удалось…
Было трудно…
Я научился (научилась)…
Продолжите предложения.
