- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Имя существительное как часть речи
Содержание
- 1. Имя существительное как часть речи
- 2. ВСПОМНИ!
- 3. Словарный диктант.Б…нокль, к…стюм, м…ршрут, рю…зак, фотоа(п, пп)арат, п…латка,к…стёр, пр…визия, в…кзал, к…телок, к…мпания, г…рбарий, настр…ение.
- 4. Проверь себя!Бинокль, костюм, маршрут, рюкзак, фотоаппарат, палатка, костёр, провизия, вокзал, котелок, компания, гербарий, настроение.
- 5. Человека окружают …. . Их очень много,
- 6. Замени одним словом: Туристы целых шестьдесят минут шли
- 7. Туристы целый час шли по чащобе. Они
- 8. Предметом в грамматике называется всё то,
- 9. настроение
- 10. крупабинокльнастроение
- 11. Морфологические признаки существительных — род, число, падеж,
- 12. Сказка о падежах. Он ещё не родился,
- 13. зонтик.парашют.до потолка.на терраске.мышь.из-за туч.малышза вход.сквозь щелку.доброй ночи.в ладошку.
- 14. Проанализируйте предложения и скажите, какова синтаксическая роль
- 15. Прочитайте текст.Путешественник, напрягая силы, прокладывает себе путь
- 16. Домашнее задание.§ 70Стр. 27 упр. 58.
ВСПОМНИ!
Слайд 3Словарный диктант.
Б…нокль, к…стюм, м…ршрут, рю…зак, фотоа(п, пп)арат, п…латка,к…стёр, пр…визия, в…кзал, к…телок,
к…мпания, г…рбарий, настр…ение.
Слайд 4Проверь себя!
Бинокль, костюм, маршрут, рюкзак, фотоаппарат, палатка, костёр, провизия, вокзал, котелок,
компания, гербарий, настроение.
Слайд 5Человека окружают …. . Их очень много, и они разные. Для
названия …. в языке есть специальные слова.
Это существительные.
Сделайте вывод о частоте употребления существительных
в нашей речи, если известно, что на каждые 100 слов в
среднем приходится 40 существительных (глаголов 26).
Имя существительное – самостоятельная часть речи,
которая обозначает … и отвечает на вопросы …
Каково общее грамматическое значение имени
существительного?
Общее грамматическое значение существительного —
это значение предмета.
?
?
Слайд 6Замени одним словом:
Туристы целых шестьдесят минут шли по густому частому лесу.
Они пробирались сквозь заросли дикой розы с ярко-красными ягодами и совсем выбились из сил. Решили сделать привал, разожгли костер. Над огнем повесили сосуд для кипячения воды и отправились к реке на рыбалку. Туристы поймали хищную рыбу с острыми зубами, из которой затем сварили уху. Пообедав, они выпили полезный напиток из лесных трав и отправились дальше.
Слайд 7
Туристы целый час шли по чащобе. Они пробирались сквозь заросли шиповника
и совсем выбились из сил. Решили сделать привал, разожгли костер. Над огнем повесили чайник и отправились к реке на рыбалку. Путешественники поймали щуку, из которой затем сварили уху. Пообедав, они выпили чай и отправились дальше.
Слайд 8Предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить: это
кто? или это что?
По значению существительные делятся на группы:
1) конкретные — называют конкретные предметы живой или неживой природы;
2) вещественные — называют различные вещества;
3) отвлеченные — называют явления, воспринимаемые мысленно;
4) собирательные — называют множество одинаковых предметов как одно целое.
Пользуясь картинками, приведите примеры
Слайд 11Морфологические признаки существительных — род, число, падеж, склонение.
Изменяются ли существительные
по родам? Свой ответ обоснуйте.
Что называется склонением существительных?
Что называется склонением существительных?
Слайд 12Сказка о падежах.
Он ещё не родился, а уже думали, какое
ему дать имя, и решили назвать ……………….
Родился – и стал ……………
Первое слово, которое он выучил, было «на», он очень любил со всеми делиться, раздавать всё. что имел, и его называли…………….
Но он был большим озорником, за проделки его винили, и он стал ……………
Потом подрос, начал творить добрые дела и стал называться……………..
Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и называли теперь…………
Родился – и стал ……………
Первое слово, которое он выучил, было «на», он очень любил со всеми делиться, раздавать всё. что имел, и его называли…………….
Но он был большим озорником, за проделки его винили, и он стал ……………
Потом подрос, начал творить добрые дела и стал называться……………..
Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и называли теперь…………
Слайд 13
зонтик.
парашют.
до потолка.
на терраске.
мышь.
из-за туч.
малыш
за вход.
сквозь щелку.
доброй ночи.
в ладошку.
Слайд 14Проанализируйте предложения и скажите, какова синтаксическая роль имен существительных?
В доме у
дороги зажглись огни.
Грачи вьют гнезда на старых березах.
Абакан – небольшая река.
Грачи вьют гнезда на старых березах.
Абакан – небольшая река.
Синтаксические признаки имён существительных — в предложении существительное может быть всеми членами предложения, но чаще всего является подлежащим или
дополнением.
Слайд 15Прочитайте текст.
Путешественник, напрягая силы, прокладывает себе путь среди непроходимых лесных зарослей.
Трудна дорога; на каждом шагу бесстрашного исследователя этих дремучих дебрей подстерегает смертельная опасность.
(Г.Скребицкий)
(Г.Скребицкий)
