множественного числа»
Урок разработала
Учитель начальных классов Клопов Наталлья Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Именитльный и винитльный падежи имён прилагательных множественного числа
Содержание
- 1. Именитльный и винитльный падежи имён прилагательных множественного числа
- 2. Цели урокаУчить распознавать имена прилагательные множественного числа
- 3. Проверка домашнего заданияЧтение и анализ сочинения.Окаких картинах Н.К. Рериха вы узнали?Выполнение разбора слов как частей речи.
- 4. Словарно-орфографическая работа Прочитайте стихотворение выразительноВ шёлковое
- 5. Выборочный диктантЦелый день лежит тюлень, И лежать
- 6. Выборочный диктантВсей семьёй идут гулятьНочью вдоль дорожекЁж
- 7. Самоопределение к деятельности Младшие
- 8. Рефлексия Маленьк.. ёлочки покрыты снегом. На бел..
- 9. Спасибо за урок!Было приятно с вами работать!
Цели урокаУчить распознавать имена прилагательные множественного числа в именительном и винительном падежах.Правильно писать окончания таких имён прилагательных.
Слайд 2Цели урока
Учить распознавать имена прилагательные множественного числа в именительном и винительном
падежах.
Правильно писать окончания таких имён прилагательных.
Правильно писать окончания таких имён прилагательных.
Слайд 3Проверка домашнего задания
Чтение и анализ сочинения.
Окаких картинах Н.К. Рериха вы узнали?
Выполнение
разбора слов как частей речи.
Слайд 4Словарно-орфографическая работа
Прочитайте стихотворение выразительно
В шёлковое платье , в белую панамку
Нарядили дети
смешную обезьянку
И в игре весёлой провели весь день –
Прыгать и смеяться было им не лень.
Назовите орфограммы, которые встретились в тексте.
И в игре весёлой провели весь день –
Прыгать и смеяться было им не лень.
Назовите орфограммы, которые встретились в тексте.
Слайд 5Выборочный диктант
Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль, тюленье
прилежанье
Не пример для подражанья.
Б. Заходер
Выпишите слова с разделительным мягким знаком.
Не пример для подражанья.
Б. Заходер
Выпишите слова с разделительным мягким знаком.
Слайд 6Выборочный диктант
Всей семьёй идут гулять
Ночью вдоль дорожек
Ёж – отец, ежиха –
мать
И ребёнок – ёжик.
С. Маршак
Выпишите слова с разделительным мягким знаком.
И ребёнок – ёжик.
С. Маршак
Выпишите слова с разделительным мягким знаком.
Слайд 7Самоопределение к деятельности
Младшие школьники обвязали нежные стволы
молодых деревьев еловыми ветками.
Найдите в предложении имя прилагательное в именительном падеже.
Найдите в предложении имя прилагательное в именительном падеже.
Слайд 8Рефлексия
Маленьк.. ёлочки покрыты снегом. На бел.. берёзки тихо падал пушист..
снег. На молод.. деревца он накинул тёпл.. шубы.
