- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игровые технологии на уроках русского языка
Содержание
- 1. Игровые технологии на уроках русского языка
- 2. ВведениеВоспитание любви к русскому языку – ответственная
- 3. Цель Обобщить опыт работы по внедрению игровых технологий в учебный процесс, показать эффективность метода.
- 4. ЗадачиРаскрыть особенности педагогических игр.Показать возможную методику организации
- 5. ГипотезаИгровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся
- 6. Компоненты в игровой технологииМотивационныйОриентационно-целевойСодержательно-операционныйЦенностно-волевойоценочный
- 7. ПринципыЗанимательностьНаучностьСознательность и активностьНаглядностьДоступностьСвязь теории с практикойИндивидуальный подход к учащимся
- 8. Разновидности игрДидактическиеУчебно-ролевые
- 9. Структура дидактических игрДидактическая задачаИгровая задачаИгровые действияПравила игрырезультат
- 10. Игровые формы на урокахИгра со словомСоставление слов
- 11. Цепочки словПревращение,основанное на построении цепочкислов, состоит в
- 12. Известнейший педагог Е.Н.Ильин писал: «Соедините Духовность и
ВведениеВоспитание любви к русскому языку – ответственная задача, стоящая перед учителем русского языка, ибо «язык - это жизнь» и «языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни» (К.Г.Паустовский). А любовь к языку воспитывается
Слайд 1Тема «Игровые технологии на уроках русского языка» Проект
Разработала учитель русского языка
МКОУ Веретьевская СОШ
Руденко З.С.
Слайд 2Введение
Воспитание любви к русскому языку – ответственная задача, стоящая перед учителем
русского языка, ибо «язык - это жизнь» и «языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни» (К.Г.Паустовский). А любовь к языку воспитывается прежде всего через пробуждение интереса к предмету русский язык, возникающего как на школьном уроке, так и во внеклассной работе.
Слайд 3Цель
Обобщить опыт работы по внедрению игровых технологий в учебный процесс,
показать эффективность метода.
Слайд 4Задачи
Раскрыть особенности педагогических игр.
Показать возможную методику организации уроков с использованием игровых
технологий.
Определить какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.
Определить какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.
Слайд 5Гипотеза
Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся
Слайд 6Компоненты в игровой технологии
Мотивационный
Ориентационно-целевой
Содержательно-операционный
Ценностно-волевой
оценочный
Слайд 7Принципы
Занимательность
Научность
Сознательность и активность
Наглядность
Доступность
Связь теории с практикой
Индивидуальный подход к учащимся
Слайд 9Структура дидактических игр
Дидактическая задача
Игровая задача
Игровые действия
Правила игры
результат
Слайд 10Игровые формы на уроках
Игра со словом
Составление слов из букв, входящих в
данное слово
«Кто больше?»
Игра «Третий лишний»
Определи слово
«Кто больше?»
Игра «Третий лишний»
Определи слово
Слайд 11Цепочки слов
Превращение,
основанное на
построении цепочки
слов, состоит в том,
что каждое новое
слово должно
начинаться на те 2
буквы, которыми
заканчивается слово.
Школа – ласка - камин –
институт.
Мужик – икра – рама –
машина – наст – стол –
олива - ваза – заря – ряба –
баба.
Весна – насос – осень.
Девочка – кардиограмма
– мальчик.
Рука – казино – нога.
Пешка – кафе – ферзь.
Слайд 12
Известнейший педагог Е.Н.Ильин писал: «Соедините Духовность и Игру, а проще –
учебу и интерес, вот и выход на все проблемы и из всех проблем, какие давно и мучительно волнуют школу».
