Презентация, доклад на тему Игра-испытание по русскому языку Грамотеи

РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

занЯл
2). кОрысть 3). вклЮчим
4). жИлось 5). закУпорив
6). каталОг 8). красивЕе
7.) лгАла 9). мозАичный

занЯл
2). кОрысть 3). вклЮчим
4). жИлось 5). закУпорив
6). каталОг 8). красивЕе
7.) лгАла 9). мозАичный

одного, один против всех
Двое из леса - пацифисты

не боятся
Один за всех, все за одного
Один в поле не воин

языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова

Чаще всего это нарушения лексических норм, например: Штольц – один из главных героев одноименного романа Гончарова «Обломов»;
Они потеряли на войне двух единственных сыновей.
Речевая ошибка (в отличие от грамматический) заметна только в контексте!

соседу тысячу рублей до февраля.
3. Мальчик ничего не отвечал, а только хлопал очами.
4. Суд признал его виноватым в совершении преступления.
5. Его отец был настоящим полиглотом: он мог подробно и обстоятельно ответить на вопрос из любой области знаний.
6. Спасатели увидели, что в море утопает человек.
7. Раненый князь Андрей упал ничком. Очнувшись, он увидел высокое, бесконечное небо.
8. Теща Катерины постоянно учила жизни домочадцев.
9. Наши товары импортируются во многие страны мира.

определенного художественного эффекта.
Найдите в приведенных фрагментах литературных произведений эти отступления и определите, какого эффекта достигают авторы.
1. Вся комната янтарным блеском озарена. Веселым треском трещит затопленная печь…
(А.Пушкин. Зимнее утро)

Внимание!
Правильный ответ:
1. Вся комната янтарным блеском озарена. Веселым треском трещит затопленная печь…
(А.Пушкин. Зимнее утро)
Прибегая к тавтологии 
треском трещит, 
автор передает звук, который слышит лирический герой стихотворения.

эффекта достигают авторы.

На миг умолкли разговоры; Уста жуют.

(А.Пушкин. Евгений Онегин)

(А.Пушкин. Евгений Онегин)

Сочетание слов разных стилей (уста жуют) создает комический эффект.

эффекта достигают авторы.

И мы плывем, пылающею бездной Со всех сторон окружены.
(Ф.Тютчев. Сны)

И мы плывем, пылающею
бездной Со всех сторон окружены.
(Ф.Тютчев. Сны)

Плеоназм 
(со всех сторон окружены) подчеркивает полную погруженность лирического героя в мир сна.

1 б.),, объясните, в чём ошибка (2 б.) и как её устранить (1 б).

1. Беседа пошла привольнее; многое надо было рассказать, расспросить друг друга!
2. Автора возмущает поведение и отношение людей к этим великим людям.
3. С душевным трепетом всматривался я в окружающий мир, стараясь все разглядеть, понять и осмыслить.

ухаживали за нами, а теперь мы должны и обязаны любить, уважать и ухаживать за своими родителями.

2. Пусть у меня небольшой жизненный опыт, но я знаю многочисленные истории и рассказы как из классической литературы, так и примеры из собственной жизни.

друг друга!
Глагол рассказать может сочетаться с винительным падежом, а глагол расспросить требует предложного (...многое надо было рассказать, о многом расспросить...).

Внимание!
Правильный ответ: 2
2. Автора возмущает поведение и отношение людей к этим великим людям.
Отглагольные существительные поведение и отношение имеют разное управление(поведение (кого? чье?) этих людей и их отношение (к кому?) к этим великим людям),чтобы избежать неоправданного лексического повтора, следует использовать контекстуальный синоним и личное местоимение: Автора возмущает поведение современников (соратников) и их отношение к этим великим

Запишите словами
в творительном падеже:

1849-ый километр;

6457 страниц

слово!
Шестью тысячами четырьмястами пятьюдесятью семью страницами
У количественных составных числительных склоняются все слова (и части сложного слова)!

но вдали от можжевель-ника, небезызвестная супруга бывшего протоиерея, а ныне подьячего, веснуш-чатая Агриппина в течение часа потче-вала исподтишка винегретом с моллюсками, варениками и прочими яствами коллежского асессора
Аполлона Филипповича под дилетант-ский аккомпанемент аккордеона.