простого предложения; грамматической основе предложения.
• повторить орфограмму «Непроизносимые согласные в корне слова».
• закрепить знания учащихся по написанию слов с удвоенной согласной в корне слова.
ТИП УРОКА: комбинированный.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Грамматическая (предикативная) основа предложения. 8 класс
Содержание
3. Работа по теме урокаВы знаете, ребята, что синтаксис изучает словосочетание, предложение, текст. • Что такое текст?• Что такое предложение?• Что такое словосочетание?• При каком условии существительное и глагол не будут образовывать словосочетание?• Посмотрите на записанные
Слайд 1
Грамматическая (предикативная) основа предложения.
ЦЕЛИ УРОКА:
• проанализировать и повторить материал по структуре
Слайд 33. Работа по теме урока
Вы знаете, ребята, что синтаксис изучает словосочетание,
предложение, текст.
• Что такое текст?
• Что такое предложение?
• Что такое словосочетание?
• При каком условии существительное и глагол не будут образовывать словосочетание?
• Посмотрите на записанные группы слов на доске. Какие слова образуют словосочетания, а какие не являются словосочетаниями? Почему?
• Что такое текст?
• Что такое предложение?
• Что такое словосочетание?
• При каком условии существительное и глагол не будут образовывать словосочетание?
• Посмотрите на записанные группы слов на доске. Какие слова образуют словосочетания, а какие не являются словосочетаниями? Почему?
Слайд 44. Работа с учебником
• Материал для наблюдения § 13 на стр.
45 и ответы на вопросы.
• Выполнение упр. 73
• Чтение теоретического материала на стр. 46 (до упр. 74).
• Спишите с доски слова, подчеркните орфограмму «удвоенные согласные». Придумайте и запишите с одним из этих слов двусоставное предложение; придумайте с другим словом односоставное предложение. Подчеркните грамматические основы в этих предложениях.
• Упр. 74 (устно)
• Чтение теоретического материала на стр. 46 (после упр. 74), обсуждение.
• Выполнение упр. 73
• Чтение теоретического материала на стр. 46 (до упр. 74).
• Спишите с доски слова, подчеркните орфограмму «удвоенные согласные». Придумайте и запишите с одним из этих слов двусоставное предложение; придумайте с другим словом односоставное предложение. Подчеркните грамматические основы в этих предложениях.
• Упр. 74 (устно)
• Чтение теоретического материала на стр. 46 (после упр. 74), обсуждение.
