«Обособление определений и приложений»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Готовимся к экзаменам. Презентация по русскому языку Обособление определений и приложений, 8 класс
Содержание
- 1. Готовимся к экзаменам. Презентация по русскому языку Обособление определений и приложений, 8 класс
- 2. Цели урока:Систематизировать знания учащихся о приложении как
- 3. Научить видеть в предложении определения и приложения.
- 4. Определите типы подчинительной связи в словосочетаниях Моё письмо,
- 5. Согласование Управление Примыкание Типы подчинительной связи в словосочетании
- 6. Что такое определение?Второстепенный член предложения, обозначающий
- 7. ПРИЛОЖЕНИЕ – определение, выраженное именем существительным, согласующимся с определяемым словом в падеже.
- 8. Обособление - смысловое и интонационное выделение второстепенных членов сцелью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении.
- 9. - уточняют высказываемую мысль;- конкретизируют описание действия;дают
- 10. 1.Согласованные определения и одиночные приложения, если стоят
- 11. 2. Если относятся к личному местоимению:Он, мятежный,
- 12. 4. Если отделены от определяемого слова другими
- 13. 3. При ИНВЕРСИИ в поэтической речи:Лесом частым
- 14. 1. Приложение и определяемое слово выражено нарицательными
- 15. 1.Дорога вошла в лес, мертвый и холодный
- 16. 1.Ошеломленная, мать неотрывно смотрела на Рыбина. 2.
- 17. Спасибо за внимание и успехов в работе!
Цели урока:Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения.Выявить условия обособления и необособления приложений.Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
Слайд 2Цели урока:
Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения.
Выявить условия обособления
и необособления приложений.
Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями.
Слайд 3Научить видеть в предложении определения
и приложения.
Научить различать определения и
приложения.
Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с определениями и приложениями.
Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с определениями и приложениями.
Слайд 4
Определите типы подчинительной
связи в словосочетаниях
Моё письмо, прибыть завтра, увидеть тебя,
сменить одежду, красивый цветок, первый ученик, книга из библиотеки, медленно поворачиваясь, моя тетрадь
Повторим:
Слайд 6 Что такое определение?
Второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета.
Чем чаще всего бывает выражено определение? Прилагательным и причастием.
Слайд 7ПРИЛОЖЕНИЕ – определение, выраженное именем существительным, согласующимся с определяемым словом в
падеже.
Слайд 8Обособление - смысловое и интонационное выделение второстепенных членов с
целью придать им
известную синтаксическую самостоятельность в предложении.
Слайд 9- уточняют высказываемую мысль;
- конкретизируют описание действия;
дают более углубленную характеристику
лицу
или предмету;
- вносят в предложение экспрессивную окраску.
- вносят в предложение экспрессивную окраску.
Обособленные члены:
Слайд 101.Согласованные определения
и одиночные приложения, если
стоят после определяемого слова:
Паутинка, зацепившаяся
за ветку, блестит на солнце.
На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели.
Ландыш, майский цветок, любит тень.
Ночь, облачная и туманная, окутала землю.
На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели.
Ландыш, майский цветок, любит тень.
Ночь, облачная и туманная, окутала землю.
ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
Слайд 112. Если относятся к
личному местоимению:
Он, мятежный, просит бури.
Красавца, его замечали
все.
3. Если имеет добавочное обстоятельственное значение:
Отягощенные плодами, ветви ломались.
Отличный рыбак, Васька знал толк в рыбе.
3. Если имеет добавочное обстоятельственное значение:
Отягощенные плодами, ветви ломались.
Отличный рыбак, Васька знал толк в рыбе.
Слайд 124. Если отделены от
определяемого слова
другими членами предложения:
Несколько раз, таинственная
и одинокая, появлялась в небе луна.
5. Если присоединяются к определяемому слову с помощью союза КАК в значении ПОТОМУ ЧТО, БУДУЧИ, ТАК КАК.
Отец, как человек осторожный, пока молчал.
5. Если присоединяются к определяемому слову с помощью союза КАК в значении ПОТОМУ ЧТО, БУДУЧИ, ТАК КАК.
Отец, как человек осторожный, пока молчал.
Слайд 133. При ИНВЕРСИИ в поэтической речи:
Лесом частым и дремучим ехал всадник.
4.
Если присоединяются к
определяемому слову с помощью
союза КАК в значении В КАЧЕСТВЕ:
Его знали как хорошего учителя.
определяемому слову с помощью
союза КАК в значении В КАЧЕСТВЕ:
Его знали как хорошего учителя.
НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ:
Слайд 141. Приложение и определяемое слово
выражено нарицательными существительными:
Гора-великан возвышалась до неба.
2. Определяемое слово выражено именем собственным и стоит перед одиночным нарицательным существительным:
Над Волгой-рекой слышна песня.
2. Определяемое слово выражено именем собственным и стоит перед одиночным нарицательным существительным:
Над Волгой-рекой слышна песня.
ДЕФИС ПРИ ПРИЛОЖЕНИИ:
Слайд 151.Дорога вошла в лес, мертвый и холодный от луны и росы.
2. Не всякая пачка исписанной второпях бумаги
достойна стать книгой.
3. Худой и высокий, он чем-то напоминал мне горестный
образ Дон-Кихота.
4. Солнцем мартовским пригретый, тает старый снег.
5. Бим был собакой доверчивой и честной.
6. Егоровна, добрая старуха, теперь сделалась его нянькою.
7. Лакеи, временно находящиеся без места, от этого не
становятся свободными людьми.
8. В легкой капельке, свежей и чистой, отразился
сверкающий день.
Слайд 161.Ошеломленная, мать неотрывно смотрела на Рыбина.
2. Уверенный в привязанности своей
дочери, Троекуров никогда не мог добиться от нее доверенности.
3. Овеян вещею дремотой, полураздетый лес грустит.
4. Усталый и побледневший, месяц все еще висел на огромном небе.
3. Овеян вещею дремотой, полураздетый лес грустит.
4. Усталый и побледневший, месяц все еще висел на огромном небе.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ:
