Цели урока:
углубить и расширить знания о фразеологизмах русского языка; развивать речевые умения и навыки, обогащать речь учащихся; прививать любовь к родному языку.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Фразеологизмы в русском языке
Содержание
- 1. Фразеологизмы в русском языке
- 2. Проверка домашнего заданияРассказ учащихся по рядам о
- 3. «Лексика» (мини -тест)1.Как называются слова, обозначающие предметы
- 4. 2.Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности?а) жаргонизмы б) диалектизмы в) историзмы
- 5. 3.Как называются слова, вышедшие из активного, повседневного употребления?а) архаизмы б) жаргонизмы в) историзмы
- 6. 4.Слова, связанные с особенностями работы людей в той или иной специальности, называются:а) диалектизмами б) неологизмами в)профессионализмами
- 7. 5.Какие слова передают отношение говорящего к предмету его речи:а)диалектные б) эмоционально окрашенные в)жаргонизмы
- 8. 6.Слова, ограниченные в своём употреблении определённой социальной
- 9. 7.Какое лексическое понятие характеризует новые предметы, явления,
- 10. 8.Как называются слова, пришедшие в наш язык
- 11. 9. Какие из перечисленных ниже групп находятся за пределами литературного языка:а) заимствованные б) диалектные в)жаргонизмы г)историзмы
- 12. 10.К какой группе отнесёте слова запон, кочет, окурнуться? а) диалектизмы б) заимствованные в) жаргонизмы
- 13. 11.Как называются слова одной и той же
- 14. 12. Как называются слова, принадлежащие к одной
- 15. Ключ к тесту 1 -в
- 16. Выписать фразеологизмы со значением «бездельничать», «обманывать»,
- 17. ЗООПАРК
- 18. Зоологическая страничка. Вы сможете узнать о ком
- 19. 1) хоть пруд пруди
- 20. Выпишите в ходе чтения стихотворения фразеологизмыНе вешай
- 21. Записать начало фразеологизма и самостоятельно его продолжитьБез
- 22. 1.Написать небольшой рассказ, из 3-4 предложений, употребив
- 23. Рефлексия- Чему был посвящен наш урок? -
Проверка домашнего заданияРассказ учащихся по рядам о значении и происхождении фразеологизмов “манна небесная”, “тришкин кафтан”, “яблоко раздора”.
Слайд 1 Тема урока:
«Фразеологизмы в русском языке»
Слайд 2Проверка домашнего задания
Рассказ учащихся по рядам о значении и происхождении фразеологизмов
“манна небесная”, “тришкин кафтан”, “яблоко раздора”.
Слайд 3«Лексика» (мини -тест)
1.Как называются слова, обозначающие предметы и явления, оставшиеся в
далёком прошлом?
а) архаизмы
б) общеупотребительные
в) историзмы
а) архаизмы
б) общеупотребительные
в) историзмы
Слайд 42.Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности?
а) жаргонизмы
б) диалектизмы
в) историзмы
Слайд 5
3.Как называются слова, вышедшие из активного, повседневного употребления?
а) архаизмы
б)
жаргонизмы
в) историзмы
в) историзмы
Слайд 6
4.Слова, связанные с особенностями работы людей в той или иной специальности,
называются:
а) диалектизмами
б) неологизмами в)профессионализмами
а) диалектизмами
б) неологизмами в)профессионализмами
Слайд 7
5.Какие слова передают отношение говорящего к предмету его речи:
а)диалектные
б)
эмоционально окрашенные
в)жаргонизмы
в)жаргонизмы
Слайд 8
6.Слова, ограниченные в своём употреблении определённой социальной средой или возрастной группой
- это:
а) диалектизмы
б) неологизмы
в) жаргонизмы
а) диалектизмы
б) неологизмы
в) жаргонизмы
Слайд 9
7.Какое лексическое понятие характеризует новые предметы, явления, орудия труда и т.д:
а) неологизмы
б) жаргонизмы
в) диалектизмы
б) жаргонизмы
в) диалектизмы
Слайд 10
8.Как называются слова, пришедшие в наш язык вместе с заимствованием у
других народов предметов личного или домашнего обихода, орудий труда, предметов искусства и т. д.?
а) эмоционально окрашенные
б) заимствованные
в) устаревшие
а) эмоционально окрашенные
б) заимствованные
в) устаревшие
Слайд 11
9. Какие из перечисленных ниже групп находятся за пределами литературного языка:
а)
заимствованные
б) диалектные
в)жаргонизмы
г)историзмы
б) диалектные
в)жаргонизмы
г)историзмы
Слайд 12
10.К какой группе отнесёте слова запон, кочет, окурнуться?
а) диалектизмы
б) заимствованные
в) жаргонизмы
в) жаргонизмы
Слайд 13
11.Как называются слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое
звучание и написание, но разные по лексическому значению:
а) синонимы
б) омонимы
в) антонимы
а) синонимы
б) омонимы
в) антонимы
Слайд 14
12. Как называются слова, принадлежащие к одной и той же части
речи, имеющие близкое лексическое значение?
а) синонимы
б) омонимы
в) антонимы
а) синонимы
б) омонимы
в) антонимы
Слайд 15 Ключ к тесту
1 -в , 2- б
, 3 –в , 4 – в , 5 –б , 6 -в , 7 – а ,8 – б , 9 – б, в , 10 – а , 11 - б , 12-а.
Слайд 16Выписать фразеологизмы со значением «бездельничать», «обманывать», «быстро».
Сломя голову
Сидеть
сложа руки
Во все лопатки
Водить за нос
Втирать очки
Бить баклуши
Во весь дух
Вводить в заблуждение
Со всех ног
Высунув язык
Во все лопатки
Водить за нос
Втирать очки
Бить баклуши
Во весь дух
Вводить в заблуждение
Со всех ног
Высунув язык
Слайд 18Зоологическая страничка. Вы сможете узнать о ком речь, если дополните следующие
фразеологизмы:
-- Голоден, как …
-- Труслив, как …
-- Здоров, как …
-- На ухо наступил…
-- Смотрит, как …. на новые ворота
-- Грязный, как …
-- Колючий, как …
Слайд 191) хоть пруд пруди 1) куда
глаза глядят
2) кто во что горазд 2) в двух шагах
3) как снег на голову 3) куры не клюют
4) ни рыба ни мясо 4)кто в лес, кто по дрова
5) рукой подать 5) как гром среди ясного
неба
6) куда ноги несут 6) ни то ни сё
7) с пустыми руками 7) приводить в бешенство
8) ни кровинки в лице 8) несолоно хлебавши
9) доводить до белого
каления 9) как мел
2) кто во что горазд 2) в двух шагах
3) как снег на голову 3) куры не клюют
4) ни рыба ни мясо 4)кто в лес, кто по дрова
5) рукой подать 5) как гром среди ясного
неба
6) куда ноги несут 6) ни то ни сё
7) с пустыми руками 7) приводить в бешенство
8) ни кровинки в лице 8) несолоно хлебавши
9) доводить до белого
каления 9) как мел
Подобрать к данным фразеологическим сочетаниям синонимы из другого столбика, соединив стрелкой два фразеологизма
1 вар-т Синонимы; 2 вариант – антонимы)
Слайд 20Выпишите в ходе чтения стихотворения фразеологизмы
Не вешай нос в любой беде
И
не криви душой трусливо!
Пусть эти правила везде
С тобой пребудут, друг мой милый!
Как говорят, держи в узде
Ты чувств своих поток горячий,
Но нелегко жить на земле
С душой холодной и незрячей.
Будь скромен, добр, трудолюбив,
Не чти копейку больше жизни!
Свою гордыню усмирив,
Служи с достоинством Отчизне!
Пусть эти правила везде
С тобой пребудут, друг мой милый!
Как говорят, держи в узде
Ты чувств своих поток горячий,
Но нелегко жить на земле
С душой холодной и незрячей.
Будь скромен, добр, трудолюбив,
Не чти копейку больше жизни!
Свою гордыню усмирив,
Служи с достоинством Отчизне!
Слайд 21Записать начало фразеологизма и самостоятельно его продолжить
Без задних …; брать себя
в …; бросать слова на …;взять голыми …; водить за …; не разольёшь …; вывести на чистую …; делать из мухи …; держать язык за …; держать камень за …; ждать у моря …; за тридевять …; зарубить себе на …; заговаривать …; гроша медного не …; днём согнём не …; в ежовых рукавицах …; палец о палец не … ; впросак ….
Слайд 221.Написать небольшой рассказ, из 3-4 предложений, употребив данные фразеологизмы.
Собака на сене.
Умный
не по годам
Делать из мухи слона
2. Подготовить сообщение о происхождении фразеологизма (на выбор)
Мамай прошёл, всемирный потоп, прописать ижицу , кричать на всю ивановскую , поставить в тупик ,бить баклуши.
Делать из мухи слона
2. Подготовить сообщение о происхождении фразеологизма (на выбор)
Мамай прошёл, всемирный потоп, прописать ижицу , кричать на всю ивановскую , поставить в тупик ,бить баклуши.
Домашнее задание
Слайд 23Рефлексия
- Чему был посвящен наш урок?
- Что такое фразеологизмы?
- Что
вы о них узнали?
Продолжи фразеологизм…
Хитёр как … Труслив как … Голоден как … Здоров как … Изворотлив как … Надут как … Нем как … Грязный как … Упрям как … Болтлив как … .
Продолжи фразеологизм…
Хитёр как … Труслив как … Голоден как … Здоров как … Изворотлив как … Надут как … Нем как … Грязный как … Упрям как … Болтлив как … .
