учитель русского языка и литературы
МОУ Хлебородненская СОШ
Хабаров В.В.
2010 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Фотопрезентация к докладу на тему Формирование компетентности понимания на уроках литературного чтения
Содержание
- 1. Фотопрезентация к докладу на тему Формирование компетентности понимания на уроках литературного чтения
- 2. находить способы добиться
- 3. Учитель-
- 4. РАЗВИТИЕ-освоение знаний и умений, к которым у обучаемогоесть предрасположенность
- 5. Слайд 5
- 6. Работа с текстом
- 7. Блок «РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ»-
- 8. Умения
- 9. Автор
находить способы добиться поставленной цели, оценивать результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учениками; объяснять явления , их сущность, причины, взаимосвязи, т.е. решать познавательные проблемы;
Слайд 2 находить способы добиться поставленной цели,
оценивать результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учениками;
объяснять явления , их сущность, причины, взаимосвязи, т.е. решать познавательные проблемы;
ориентироваться в экологических, политических проблемах и мире духовных ценностей;
решать проблемы реализации определённых социальных ролей и аналитические проблемы;
решать проблемы, общие для различных видов деятельности и проблемы профессионального выбора.
объяснять явления , их сущность, причины, взаимосвязи, т.е. решать познавательные проблемы;
ориентироваться в экологических, политических проблемах и мире духовных ценностей;
решать проблемы реализации определённых социальных ролей и аналитические проблемы;
решать проблемы, общие для различных видов деятельности и проблемы профессионального выбора.
Слайд 6 Работа с текстом
уметь:
определять цель, основную мысль, адресата;
отличать содержание от стиля;
определять свой смысл прочитанного;
кратко выразить фразами содержание;
найти предложения, где наиболее полно выражено содержание и отражены чувства автора, персонажей.
определять цель, основную мысль, адресата;
отличать содержание от стиля;
определять свой смысл прочитанного;
кратко выразить фразами содержание;
найти предложения, где наиболее полно выражено содержание и отражены чувства автора, персонажей.
Слайд 7Блок «РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ»-
основа для:
дальнейшего обучения;
эффективной профессиональной
деятельности;
участия в жизни общества;
организации личной жизни
участия в жизни общества;
организации личной жизни
Слайд 8 Умения общего интеллектуального характера
при работе с текстом
уметь:
вырабатывать и обосновывать собственную точку зрения, приводить доводы и аргументы;
анализировать,обобщать и делать выводы;
извлекать из текста и сравнивать информацию, представленную в разных формах;
различать мнения и факты в высказывании;
осуществлять выбор из альтернатив;
находить закономерности и определять тенденции;
определять причины поступков людей, персонажей.
уметь:
вырабатывать и обосновывать собственную точку зрения, приводить доводы и аргументы;
анализировать,обобщать и делать выводы;
извлекать из текста и сравнивать информацию, представленную в разных формах;
различать мнения и факты в высказывании;
осуществлять выбор из альтернатив;
находить закономерности и определять тенденции;
определять причины поступков людей, персонажей.
