Презентация, доклад на тему Формирование УУД средствами СДО при подготовке учащихся к олимпиаде по русскому языку

и форм педагогической деятельности по работе с одаренными учащимися средствами способа диалектического обучения.

потенциала личности и раскрытия индивидуальных способностей учащихся путем обучения их по дополнительным образовательным программам

цели;
- поиск и выделение необходимой информации;
- структурирование знаний;
- определение основной и второстепенной информации;
выбор эффективных способов решения задач;
построение логической цепи рассуждения.

Логические универсальные
действия:
подведение под понятия;
выведение следствий
-установление причинно-следственных связей;
-выдвижение гипотез и их обоснование;
анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание, восполнение недостающих компонентов.

правильную пару - 1 балл.
1 группа (синий цвет): р..бота, св..бода, с..годня, с..йчас, с..редина, с..ница, с..вершенный.
Зелёный цвет: раб, свой, вольный, сей день, сей час, сердце, сердится, синий, верхний.

родственным словам
Чем объяснить, что слово «работа» и слово «ребёнок» являются этимологически родственными?
Пользуясь этимологическим словарем, сформулировать умозаключение (карточка №6, умозаключение).
2. Как доказать, что слово «свобода» и «свой» являются этимологически родственными словами?
Пользуясь этимологическим словарем, сформулировать умозаключение (карточка №6, умозаключение).
3. Вследствие чего слова «середина», «сердце», «сердится» являются этимологически родственными словами?
Пользуясь этимологическим словарем, сформулировать умозаключение (карточка №6, умозаключение).

родственными. Слово «работа» и «ребёнок» имеют близкое значение - подневольный работник, зависимый, несвободный. Следовательно , работа и ребёнок являются этимологически родственными.
2. Слова, произошедшие от одного и того же слова, но в современном языке имеющие разные корни, называются этимологически родственными. Слово «свобода» производное от той же основы, что и свой, означает «своё, собственное, отдельное от других положение, состояние того, кто ничей не раб, не невольник». Значит, слова «свобода» и «свой» являются этимологически родственными.
3. Слова, образованные от одного и того же слова, но в современном языке имеющие разные корни, называются этимологически родственными. Слово «сердце» и «середина имеют общее значение: то, что в середине, вместилище чувств – или гнева (серда), или любви. Следовательно, эти слова этимологически родственные.

а в словах уж, замуж, невтерпеж отсутствует?
Пользуясь словообразовательным и этимологическим словарями ответить на вопрос, используя карточку №4 (сравнение) или умозаключение (карточка №6) (либо построить логическую цепь рассуждения).

слова, имеющие противоположные написания.
Выявите противоречия. Для формулировки противоречий используйте карточку №4.
Чем объяснить, что наречия пишутся с Ь, а три наречия «уж», «замуж», «невтерпёж» пишутся без Ь?
Наречия с шипящими пишутся с Ь, однако наречия «уж», «замуж», «невтерпёж» пишутся без Ь?
Подведите понятия под категорию «причина – следствие».
Наречия «замуж», «невтерпёж» образовались из сочетаний предлогов и существительных мужского рода (муж, терпеж), где Ь отсутствует, поэтому эти слова не подчиняются историческому написанию.
Умозаключение
Все наречия в древнерусском языке на шипящий писались с Ь, а наречия уж, замуж, невтерпёж не являются древними, образовались гораздо позже. Значит, наречия замуж, невтерпёж не пишутся с Ь.

сравнению с письменной речью, в которой не происходит процесс редукции, многие употребительные слова в устной речи сокращаются, упрощаются в произношении (особенно часто такое упрощение затрагивает скопления согласных). Отсюда произношение «щас», «здрасьте», «сёння», «вапще» или «ваще» и т.п.
По сравнению с письменной речью, где говорящий не стремится к экономии речевых усилий, многие употребительные слова в устной речи сокращаются, упрощаются в произношении (особенно часто такое упрощение затрагивает скопления согласных).

т.е каждое слово выписать на отдельную карточку. И количество студентов как раз совпадает с количеством букв – 33: можно было бы за каждым членом группы закрепить по букве. Но в группе есть студенты прилежные, а есть отлынивающие от работы. Какие буквы постараются выбрать последние? А каких букв им следует остерегаться?

фразеологизма «казанская сирота».
1. В чем заключается сущность выражения «казанская сирота?»
2. Что выражает слово «сирота»?
Ответ:
Поскольку выражение «казанская сирота» появилось в связи с принятием татарскими князьями христианства после взятия столицы татарского царства Казани и их переселением в Москву с целью получения подарков от царя, прибеднявшихся князей и стали называть насмешливо «казанские сироты».

рассеиваться как дым
неожиданно держать язык за зубами
тесно намять бока
темно как снег на голову
опытный хоть глаз выколи
мокрый не в бровь, а в глаз
молчать яблоку негде упасть
хвалить стреляный воробей
обманывать ни одной сухой нитки
бить возносить до небес
исчезать обводить вокруг пальца

пол банк
база рыба тир
дача плата бак
заря сачок угол
кума клад дуло
блок пот тара
газ ария катер
свет парк бор
шея сон рис
том сук

банк - бланк
база - базар рыба - рыбак тир - тире
дача - удача плата - палата бак - банк
заря - заряд сачок - скачок угол - уголь
кума - кумач клад - оклад дуло -дупло
блок - белок пот - порт тара - отара
газ - глаз ария - армия катер - кратер
свет - совет парк - парик бор - борт
шея - швея сон - стон рис - ирис
том - атом сук - стук

квартет)



3. Разделить данные слова на группы.
(дуб, сарафан, ель, квас, каравай, сундук, халат,
соловей, лапша).
4. Почему деление осуществлено таким образом?
По сравнению с русскими словами тюркские слова содержат повторяющиеся гласные (закон сингармонизма)

ближайшее родовое по семантике.
Нечистая сила.
Чем объяснить, что в русской культуре строго запрещалось поминать нечистую силу?
Каким образом человеку удалось заменить словесные выражения «нечистая сила»?
Почему современная речь до сих пор содержит эвфемизмы?