Презентация, доклад на тему Формирование УУД на примере стихотворения А.С. Пушкина Зимнее утро

Развитие творческого воображения учащихся.
3. Формирование желания выразить свои чувства, навеянные картинами природы.
Коммуникативные:
Участвовать в диалоге: слушать и понимать других; высказывать свою точку зрения.
Познавательные:
Уметь давать определения понятиям; обобщать, проводить аналогии, выделять общие и отличительные моменты; устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы.

путь. Интересный – всем и каждому…
Е.Н.Ильин

–
Лежанка -

зари
Звезда – самая достойная женщина Петербурга
Лежанка - невысокого ( на уровне современной кровати) выступа у русской печи, на котором, греясь, отдыхали или спали.

а) двусложная стопа, в которой безударный слог
следует за ударным

2)Хорей б) двусложная стопа, в которой ударный слог
следует за безударным

3)Стопа в) повтор отдельных звуков или звуковых
комплексов в окончаниях двух или нескольких
строк стихотворения

4)Рифма г) единица длины стиха, повторяющееся
сочетание ударных и безударных слогов

в группах)

Исследовательская работа:
Анализ прозаического текста.
Анализ поэтического текста.

прелестный друг.

Обозначить слоги.
Обозначить цифрами ударные слоги и определить размер
Поставить ударение.
Разделить на стопы.

А.С.Пушкин
ЗАДАНИЕ:

Обозначить слоги.
Обозначить цифрами ударные слоги и определить размер
Поставить ударение.
Разделить стихи на стопы.

поэт?

Тайна стихотворения Пушкина

при чтении стихотворения А.С.Пушкина, используя тот механизм,
с которым мы познакомились на уроке.