- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ЭОР Презентация по русскому языку на тему Правописание безударных гласных в корне слова ( 2 класс)
Содержание
- 1. ЭОР Презентация по русскому языку на тему Правописание безударных гласных в корне слова ( 2 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Телеграмма 1.Правильно составить предложение. лежит снег. Кругом пушистый
- 4. Телеграмма 2.Разобрать по составу слово кормушка. Подобрать к нему родственные слова.
- 5. Телеграмма З.Вставь в слова пропущенные буквы,
- 6. каллиграфическая минутка С с синица, соловей, сорока Что мы можем о ней рассказать?
- 7. памятка выбора действий выяснить смысл слова выделить корень найти безударную гласную подобрать проверочное слово
- 8. Работа по перфокартамНаписать правильно слова.3 .ма,
- 9. К словам с безударными гласными подобрать проверочные
- 10. Комментированное письмоРабота по учебнику. Стр.88, упр.234.Написать перед словом проверочное слово тяжесть -тяжёлый
- 11. ‘ Нам пора передохнуть.Потянуться и вздохнуть Прочь
- 12. . Решение проблемы Хоть я не молоток,По
- 13. Снегирь- …, сова -….., синица - …, скворец -…, грачи – .. ,дрозды -.., поползень -….
- 14. Работа в парах.. Развитие речиИллюстрация « На кормушке»
- 15. На кормушке.Пришла зима. Белым ковром лег на
- 16. Рефлексияметод: « Незаконченного предложения»«На уроке я узнал.
Телеграмма 1.Правильно составить предложение. лежит снег. Кругом пушистый
Слайд 5 Телеграмма З.
Вставь в слова пропущенные буквы, подбери проверочные слова.
Дремучие л.
са –
Хитрая л.са-
Трудные сл. ва-
Новые д.ма-
Хитрая л.са-
Трудные сл. ва-
Новые д.ма-
Слайд 7 памятка выбора действий
выяснить смысл слова
выделить корень
найти
безударную гласную
подобрать проверочное слово
подобрать проверочное слово
Слайд 8 Работа по перфокартам
Написать правильно слова.
3 .ма, х лодный, к.рмить, л
сной,
л. дяной, з. мовать, к рмушка.
л. дяной, з. мовать, к рмушка.
Слайд 9К словам с безударными гласными подобрать проверочные слова.
Все ли слова правильно
подобраны? Зимовье - зима, снежинка — снеговик, кормушка - корм, ледяной - леденел.
Слайд 10Комментированное письмо
Работа по учебнику. Стр.88, упр.234.
Написать перед словом проверочное слово
тяжесть
-тяжёлый
Слайд 11‘
Нам пора передохнуть.
Потянуться и вздохнуть
Прочь прогоним лень и скуку,
Разомнем
сначала руки.
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
А потом мы приседаем.
Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем,
Наши ноги упражняем.
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
А потом мы приседаем.
Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем,
Наши ноги упражняем.
Слайд 12. Решение проблемы
Хоть я не молоток,
По дереву стучу,
В нем каждый
уголок
Обследовать хочу,
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
Обследовать хочу,
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
Слайд 15На кормушке
.
Пришла зима. Белым ковром лег на землю снег. Затрещали морозы,
дует холодный ветер. Трудно теперь птицам. Целый день ищут они пищу.
Миша и Катя смастерили кормушку. Они будут кормить птиц .Ребята принесли птичкам сухие ягоды рябины, крошки хлеба, кусочки сала.
Птицы прилетели к кормушке. Синицы ловко начали клевать семена и сало. Красногрудые снегири клюют сладкие ягоды рябины. Вороны и воробьи подбирают крошки хлеба на снегу.
Не страшны морозы, когда у тебя такие друзья!
Миша и Катя смастерили кормушку. Они будут кормить птиц .Ребята принесли птичкам сухие ягоды рябины, крошки хлеба, кусочки сала.
Птицы прилетели к кормушке. Синицы ловко начали клевать семена и сало. Красногрудые снегири клюют сладкие ягоды рябины. Вороны и воробьи подбирают крошки хлеба на снегу.
Не страшны морозы, когда у тебя такие друзья!
Слайд 16Рефлексия
метод: « Незаконченного предложения»
«На уроке я узнал. ..»
«Мне на уроке удалось…
»
«Мне бы хотелось похвалить… »
«Самым интересным на уроке было...»
«Мне бы хотелось похвалить… »
«Самым интересным на уроке было...»
