современного
педагога»
Подготовила:
учитель начальных классов
Дугарева Н.В.
10.01. 2014 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронное сопровождение в виде презентации в программе Microsoft Office Power Point по теме: Имидж современного педагога
Содержание
- 1. Электронное сопровождение в виде презентации в программе Microsoft Office Power Point по теме: Имидж современного педагога
- 2. «Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет"
- 3. Очень часто в жизни: по телевидению, или
- 4. Имидж –
- 5. Слайд 5
- 6. Характеристики имиджей в разное время
- 7. Образ плохого педагога в
- 8. Черты идеального учителя
- 9. Слайд 9
- 10. Какие же качества учителя ценят наши учащиеся?
- 11. Как показали результаты анкетирования учащиеся нашей школы считают, что…
- 12. 1. Идеальный учитель – это…
- 13. 2. Возраст идеального учителя…
- 14. 3. Какими профессиональными качествами должен обладать учитель?
- 15. 4. Какими личными качествами в первую очередь должен обладать учитель? 5Г класс
- 16. 4. Какими личными качествами в первую очередь должен обладать учитель? 10А класс
- 17. 4. Какими личными качествами в первую очередь должен обладать учитель? 10Б класс
- 18. 5. Учитель должен быть одет…
- 19. ОБРАЗВИД, ОБЛИКДЕЙСТВИЯ, ПОСТУПКИОБРАЗ МЫШЛЕНИЯИСКУССТВО ГОВОРИТЬИСКУССТВО СЛУШАТЬТЕМБР ГОЛОСАУМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯТОН РАЗГОВОРА
- 20. Кто же создает имидж? Во-первых, сам человек,
- 21. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ – первостепенная
- 22. ВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫНИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫ
- 23. Урок или контрольная работа - мисс "Строгость".
- 24. КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ К
- 25. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА КРАСНОРЕЧИЕ – важная часть имиджа педагога.ИСКУССТВО РЕЧИГИБКОСТЬВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬОРИГИНАЛЬНОСТЬ
- 26. Голос – это техническое обеспечение речи педагога.
- 27. ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ – составляющая положительного имиджа педагога.Лидер
- 28. Слайд 28
- 29. Воспитать «крылатого»ребенка может только «крылатый» педагог и
- 30. Слайд 30
- 31. Структурные компоненты имиджа педагогаВнутренняя составляющая Внешняя составляющая Процессуальная составляющая
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Основой профессионального имиджа считаются деловые и лидерские
- 36. Помните, что учитель – это:• Свеча, которая светит
- 37. Корпоративный имидж
- 38. Общеобразовательная школа может рассматриваться в качестве корпорации
- 39. Составляющие школьной корпоративной культуры:обладание ОУ
- 40. Современная школа обязана превратиться в такую образовательную
- 41. Как показали результаты анкетирования, родители нашей школы считают, что…
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. «Никто не может ничему научиться у
- 45. Уважаемые коллеги, Спасибо за внимание!
- 46. Пусть же жизнь Вам улыбнется!
«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет"
Слайд 3 Очень часто в жизни: по телевидению, или в СМИ можно услышать
выражение одета – как учительница! Звучит, как оскорбление.
Каким же должен
быть имидж учителя
в современной
школе?
Каким же должен
быть имидж учителя
в современной
школе?
Слайд 4
Имидж – понятие, применимое:
к человеку (персональный
имидж)
организации (корпоративный имидж)
социальной позиции (имидж
политического деятеля)
профессии (имидж педагога)
образованию (имидж выпускника школы)
к вещам.
организации (корпоративный имидж)
социальной позиции (имидж
политического деятеля)
профессии (имидж педагога)
образованию (имидж выпускника школы)
к вещам.
Слайд 5 Жизненные установки
«самодостаточных» людей:
1) Высокая самооценка;
2) Позитивное отношение к жизни;
3) Вера в добро;
4) Умение видеть и чувствовать свою
сопричастность к происходящему;
5) Умение меняться, учиться у
жизни.
1) Высокая самооценка;
2) Позитивное отношение к жизни;
3) Вера в добро;
4) Умение видеть и чувствовать свою
сопричастность к происходящему;
5) Умение меняться, учиться у
жизни.
Слайд 6
Характеристики имиджей в разное время
Ученики 30-х
годов включали в портрет
хорошего учителя:
1. Знание предмета и владение методикой.
2. Хорошие взаимоотношения с учащимися.
3. Умение правильно оценивать знания
учащихся.
4. Создание дисциплины.
5. Внешний вид.
хорошего учителя:
1. Знание предмета и владение методикой.
2. Хорошие взаимоотношения с учащимися.
3. Умение правильно оценивать знания
учащихся.
4. Создание дисциплины.
5. Внешний вид.
Слайд 7 Образ плохого педагога в глазах учеников выглядел соответственно:
1.Слабое владение предметом.
2. Плохой подход к учащимся
3. Неумение создать дисциплину.
4. Неправильная оценка знаний
учащихся.
5. Внешний вид.
Слайд 8
Черты идеального учителя
в глазах
школьников 60-х годов:
уравновешенность, гармоничность, авторитет, знание предмета, сильная воля, храбрость, остроумие, приятная наружность, понимание своих учеников,
умение говорить логично и выразительно,
требовательность самостоятельности,
любовь к педагогической работе.
уравновешенность, гармоничность, авторитет, знание предмета, сильная воля, храбрость, остроумие, приятная наружность, понимание своих учеников,
умение говорить логично и выразительно,
требовательность самостоятельности,
любовь к педагогической работе.
Слайд 9
В 90-е годы
пятиклассникам импонировали в личности учителя сочетание строгости с душевностью, добротой и уважением к ученикам.
Старшеклассники наряду со строгостью ценят справедливость, доброту, эрудицию, взаимопонимание, аккуратность.
А для формирования отрицательного отношения к учителям...
были: невнимание, нечестность, равнодушие, склонность к нравоучениям, несправедливость, грубость, отсутствие индивидуального подхода, несдержанность.
пятиклассникам импонировали в личности учителя сочетание строгости с душевностью, добротой и уважением к ученикам.
Старшеклассники наряду со строгостью ценят справедливость, доброту, эрудицию, взаимопонимание, аккуратность.
А для формирования отрицательного отношения к учителям...
были: невнимание, нечестность, равнодушие, склонность к нравоучениям, несправедливость, грубость, отсутствие индивидуального подхода, несдержанность.
Слайд 19ОБРАЗ
ВИД,
ОБЛИК
ДЕЙСТВИЯ,
ПОСТУПКИ
ОБРАЗ
МЫШЛЕНИЯ
ИСКУССТВО
ГОВОРИТЬ
ИСКУССТВО
СЛУШАТЬ
ТЕМБР
ГОЛОСА
УМЕНИЕ
ОБЩАТЬСЯ
ТОН
РАЗГОВОРА
Слайд 20Кто же создает имидж?
Во-первых, сам человек, который продумывает, какой гранью
повернуться к окружающим, какие сведения о себе представить.
Во-вторых, имиджмейкеры – профессионалы, занимающиеся созданием имиджа для известных лиц: политиков, государственных деятелей, артистов и т.п.
В-третьих, большую роль в создании имиджа играют средства массовой информации - печать, радио, телевидении.
В-четвертых, его создают и окружающие люди - друзья, родные, сотрудники.
Во-вторых, имиджмейкеры – профессионалы, занимающиеся созданием имиджа для известных лиц: политиков, государственных деятелей, артистов и т.п.
В-третьих, большую роль в создании имиджа играют средства массовой информации - печать, радио, телевидении.
В-четвертых, его создают и окружающие люди - друзья, родные, сотрудники.
Слайд 21СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ – первостепенная составная часть имиджа педагога.
МОДНАЯ
СТРИЖКА ИЛИ УКЛАДКА
ЦВЕТОВАЯ ГАММА РАБОЧЕГО КОСТЮМА
ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ
Слайд 23Урок или контрольная работа - мисс "Строгость".
На праздник - мисс
"Торжественность" или мисс "Элегантность".
На педсовет - мисс "Сдержанность".
На спортигры - мистер "Здоровье".
На педсовет - мисс "Сдержанность".
На спортигры - мистер "Здоровье".
Одежда учителя должна соответствовать современным нормам, правилам и этикету общества, а также должна соответствовать определённому дню, например:
Слайд 24КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ
ДЕТИ УЧАТСЯ У
ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО У ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ, ПРАВИЛЬНО ОДЕВАТЬСЯ
Настоящий учитель не станет подчеркивать одеждой свою привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях, чем внешность.
Слайд 25СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА
КРАСНОРЕЧИЕ –
важная часть имиджа педагога.
ИСКУССТВО РЕЧИ
ГИБКОСТЬ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ
Слайд 26Голос – это техническое обеспечение речи педагога. Голос педагога имеет огромное
значение: он является средством, которое может возвысить значимость речи, но он нередко выступает средством и нивелировки
ГОЛОС
РЕЗКИЙ
ОТРЫВИСТЫЙ
СЛАБЫЙ
ТУСКЛЫЙ
РАЗДРАЖАЮЩИЙ
ЗВУЧНЫЙ
КРАСИВЫЙ
СИЛЬНЫЙ
ГИБКИЙ
МЕЛОДИЧНЫЙ
МЯГКИЙ
ВОЛНУЮЩИЙ
ДОЛЖЕН СОДЕЙСТВОВАТЬ УСПЕШНОСТИ ПЕДАГОГА
Слайд 27ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ –
составляющая положительного имиджа педагога.
Лидер – человек, уверенный в
себе
Для развития уверенности
в себе :
Перестаньте критиковать самого себя.
Перестаньте жаловаться.
Займитесь своей физической формой.
Обретите независимость.
Смотрите на мир позитивно.
Слайд 29Воспитать «крылатого»
ребенка может только «крылатый» педагог и родитель,
воспитать счастливого может только
счастливый,
а современного – только современный.
а современного – только современный.
Слайд 31Структурные компоненты
имиджа педагога
Внутренняя составляющая
Внешняя составляющая
Процессуальная составляющая
Слайд 35
Основой профессионального имиджа считаются деловые и лидерские качества, умение разрешать конфликты,
устанавливать партнёрские отношения, коммуникативные способности, убедительность, адаптивность, оптимизм, доброжелательность.
Слайд 36Помните, что учитель – это:
• Свеча, которая светит другим,
сгорая сама;
• Человек, который
может делать
трудные вещи легкими;
• Человек, который с добротой выводит
блуждающего на его дорогу.
трудные вещи легкими;
• Человек, который с добротой выводит
блуждающего на его дорогу.
Слайд 38
Общеобразовательная школа может рассматриваться в качестве корпорации –
как субъекта, обладающего экономической
самостоятельностью, Уставом и другими нормативно – правовыми актами и наделенная правом инициативы в области социального партнерства и объединяющей всех участников образовательного процесса – родителей, учащихся, педагогов.
Слайд 39
Составляющие школьной
корпоративной культуры:
обладание ОУ экономической самостоятельностью, нормативно –
правовыми актами;
наличие системы этических отношений, определяющих поведение каждого члена школьной корпорации;
индивидуальные составляющие имиджа каждого педагога.
наличие системы этических отношений, определяющих поведение каждого члена школьной корпорации;
индивидуальные составляющие имиджа каждого педагога.
Слайд 40
Современная школа
обязана превратиться в такую образовательную корпорацию, индивидуальный образ которой
должен формироваться под влиянием имиджа педагогов, работающих непосредственно в образовательном
учреждении.
учреждении.
Слайд 42
Вы
хотите, чтобы Ваши ученики говорили о Вас с восхищением?
ПРАВИЛО 2: Соответствуйте. Ваша одежда должна соответствовать Вашему возрасту и положению.
ПРАВИЛО 3: Следите за речью! Учитель ни в коем случае не должен пользоваться сленгом.
ПРАВИЛО 1: Будьте опрятными! В старину говорили, что опрятность платья - самое главное требование, предъявляемое к одежде.
ПРАВИЛО 4: Будьте общительны и доброжелательны к детям, но не забывайте о необходимой дистанции.
ПРАВИЛО 5: Самосовершенствуйтесь! Для учителя это очень важно. Мы должны идти в ногу со временем!
