Подготовила Волкова О.В.,
преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «Брянский строительный колледж им.профессора Н.Е.Жуковского"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экскурсия по литературным местам как одна из форм развития познавательного интереса учащихся при изучении литературы
Содержание
- 1. Экскурсия по литературным местам как одна из форм развития познавательного интереса учащихся при изучении литературы
- 2. Понять литературу, не зная мест, где она
- 3. Учебная экскурсия - это такая форма организации
- 4. Выделяют 5 видов учебных экскурсий:производственные;естественнонаучные;литературно-исторические;краеведческие ; комплексные.
- 5. Основная цель литературно-исторических экскурсий –
- 6. Основные задачи проведения литературных экскурсий:закрепление и обогащение
- 7. формирование потребности в самопознании и самореализации;формирование позитивного
- 8. Экскурсия в дом-музей Ф.И.Тютчева
- 9. Слайд 9
- 10. Экскурсия в дом-музей А.К.Толстого
- 11. Слайд 11
- 12. Экскурсия в дом-музей И.С.Тургенева «Спасское-Лутовиново»
- 13. Слайд 13
- 14. « Когда вы будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу…»
- 15. Экскурсия в дом-музей Л.Н.Толстого «Ясная поляна»
- 16. Слайд 16
- 17. Кроме очных, на занятиях по
- 18. В итоге хочется заметить, что
- 19. Информационные источники:1. Лихачев Д.С. Земля родная.- М.:
- 20. Спасибо за внимание!
Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена. Д.С. Лихачев
Слайд 1Экскурсия по литературным местам как одна из форм развития познавательного интереса
учащихся
при изучении литературы
Слайд 2Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно,
чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена.
Д.С. Лихачев
Д.С. Лихачев
Слайд 3Учебная экскурсия - это такая форма организации обучения, при которой учащиеся
воспринимают, осмысливают и усваивают знания путем выхода (выезда) к месту расположения изучаемых объектов и непосредственного ознакомления с ними.
Слайд 4Выделяют 5 видов
учебных экскурсий:
производственные;
естественнонаучные;
литературно-исторические;
краеведческие ;
комплексные.
Слайд 5 Основная цель литературно-исторических экскурсий – помочь учащимся лучше усвоить
литературный материал, способствовать посредством подобной работы формированию у них литературоведческого мировоззрения, ведь как утверждал Д.С.Лихачев, «…ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на родной почве и могут быть поняты только в связи со своей родной страной».
Слайд 6Основные задачи проведения литературных экскурсий:
закрепление и обогащение теоретических знаний о жизни
и творчестве поэтов и писателей, полученных на аудиторных занятиях;
освоение новых форм обработки и анализа литературоведческой информации;
развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного общения во время экскурсии;
освоение новых форм обработки и анализа литературоведческой информации;
развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного общения во время экскурсии;
Слайд 7формирование потребности в самопознании и самореализации;
формирование позитивного отношения к себе и
окружающим, сплочение учебного коллектива.
Таким образом, экскурсии по литературным местам имеют не только познавательное, но и большое воспитательное значение.
Таким образом, экскурсии по литературным местам имеют не только познавательное, но и большое воспитательное значение.
Слайд 17 Кроме очных, на занятиях по литературе возможны и заочные
экскурсии. Чаще всего в их основе – выступления учащихся о местах, связанных с жизнью и творчеством русских поэтов и писателей. Для подготовки подобных экскурсий привлекается большой иллюстративный материал, взятый из различных источников: учебники, мемуарная литература, интернет-ресурсы. Обычно они проводятся тогда, когда посетить эти места в силу разных причин невозможно.
Слайд 18 В итоге хочется заметить, что экскурсии по литературным местам
развивают эстетическую культуру учащихся, учат понимать прекрасное. Проведение подобных мероприятий помогает в воспитании творческой личности, в воспитании человека, входящего в жизнь с осознанием собственной ответственности за совершенные им поступки, с активной гражданской позицией.
Слайд 19Информационные источники:
1. Лихачев Д.С. Земля родная.- М.: Эксмо,-2015.
2. Александрова Е.
В. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации учебного процесса на уроке литературы / Е. В. Александрова // Литература в школе. – 2010. – № 10. – с. 22–24.
3.Гакаев Р.А., Нуцулханова М.Ю., Авхадов С.С. Экскурсии как познавательная деятельность на уроках литературы и географии// Педагогическое мастерство: материалы VI междунар. науч. конф.(г. Москва, июнь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015.
4. Рожков Н.Т., Мишечкина В.В. Учебные экскурсии как форма обучения и воспитания: учебное пособие - Орел: ОрелГТУ, 2004
5. http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении.
3.Гакаев Р.А., Нуцулханова М.Ю., Авхадов С.С. Экскурсии как познавательная деятельность на уроках литературы и географии// Педагогическое мастерство: материалы VI междунар. науч. конф.(г. Москва, июнь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015.
4. Рожков Н.Т., Мишечкина В.В. Учебные экскурсии как форма обучения и воспитания: учебное пособие - Орел: ОрелГТУ, 2004
5. http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении.
